De la cuisinière à la princesse, présence féminine dans les cercles du pouvoir Lire la suite
À l'époque moderne, la cour de France offre un terrain particulièrement favorable au sexe féminin. Dès la fin du Moyen Âge, elle intègre un nombre croissant de femmes dont les offices se diversifient et gagnent en prestige. Les reines et princesses qui ont vécu au cœur de cette grande « cour des Dames » apparaissent au fil des pages de ce recueil, mais ce sont les dames et demoiselles, femmes de chambre et autres officières de leurs suites, des charges les plus élevées aux plus modestes, qui sont au cœur de la réflexion.
En puisant dans un large éventail de sources, les enquêtes explorent leurs parcours ainsi que les stratégies et contraintes qui les ont marquées. Elles croisent la réflexion sur le fonctionnement sociopolitique de la cour avec la question des formes féminines de l’exercice du pouvoir et de la place des femmes dans la société.
Premier ouvrage dédié à ce sujet, ce livre éclaire sous un jour nouveau l’histoire complexe de la présence féminine dans les cercles du pouvoir, du XVe au XIXe siècle.
Chemin faisant avec Yves Reuter
Ana Dias-Chiaruttini, Cora Cohen-Azria
De l'incidence du parcours biographique sur la création d’espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter
Christophe Niewiadomski
Yves Reuter et Pratiques : du praticien/théoricien au chercheur-didacticien
André Petitjean
Retour aux sources sur les traces du personnage en compagnie du loup et de ses avatars
Catherine Tauveron
Le personnage de Dingo d’Octave Mirbeau
Pierre Glaudes
Une évolution dans la narration enfantine : Le dit, le redit et le non-redit
Régine Delamotte
Dans la Vie et à l’École. Des récits pour connaitre, apprendre, comprendre le monde, agir, décider, choisir en situation
François Audigier
Vingt ans de travaux sur l’écriture de recherche :
Quel bilan pour préparer l’avenir ?
Francis Grossmann
Les traces de leur scolarité en pédagogie alternative sur l’adaptation scolaire ultérieure et sur le devenir adulte d’anciens élèves
Henri Peyronie
Forme scolaire, un concept trop séduisant ?
Bernard Schneuwly, Rita Hofstetter
Conscience disciplinaire ou conscience curriculaire ?
Une question pour un changement d’échelle potentiel
Joël Lebeaume
Didactique et sociologie.
Conscience disciplinaire et perspectives des élèves sur les apprentissages
Patrick Rayou
Pour continuer le dialogue
Martine Jaubert, Maryse Rebière
À la recherche de l’identité didactique
Jean-Paul Bronckart
Une question de méthode : l’approche historico-didactique en français
Marie-France Bishop
Diffusion et influences des recherches en didactique du français langue première : réflexions à partir du cas des recherches en sociolinguistique
Marie-Claude Penloup
Bibliographie de Yves Reuter
Dominique Lahanier-Reuter
Tabula gratulatoria