Recherches, n° 78/ 1er semestre 2023
Médias
Première édition
La diversification des ressources médiatiques offre des possibilités multiples en termes d'apprentissages. Le numéro s’intéresse aux médias numériques comme aux médias plus traditionnels (cinéma, bande-dessinée, photographie). Comment amener les élèves à les appréhender et/ou à acquérir des compétences disciplinaires par leur intermédiaire ? Lire la suite
La diversification des ressources médiatiques offre de multiples possibilités en termes d'apprentissages : recherches, productions numériques (webzine, webradio, blog…) photographie, bande dessinée mais aussi jeux (de société ou serious game). Le numérique est au cœur de la quasi-totalité des articles de ce numéro, reflet de la place prépondérante des supports numériques dans la diffusion de l’information. L’école ne cesse d’interroger son rapport aux médias, car leur permanente évolution oblige à repenser l’usage qui pourrait en être fait en classe. Ces médias sont ici envisagés comme outils pédagogiques pour développer des compétences d’expression orale et écrite, mais aussi comme objets d’apprentissage en soi, pour mieux en appréhender les codes et les utiliser de manière pertinente.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Avec
- Raphaël Baroni, Magali Brunel, Lucie Cheval, Jimmy Coste, Cindy De Amaral, Estelle Deschutter, Christine Dupin, Michel Galaup, Catherine Gendron, Eve Gladu, Nathalie Lacelle, Sabrina Mathis, Véronique Paolacci, Coraline Soulier,
- Revue
- Recherches
- ISSN
- 0295009X
- Langue
- français
- Mots clés
- apprentissage numérique, article numérique multimodal, autoportrait numérique, bande dessinée, blog, cinéma, compétence « naviguer-rechercher », copier/coller, écrire, écriture numérique, éducation aux médias, entretien, fiction radiophonique, focalisation et point de vue, Français langue étrangère (FLE), intermédialité, jeu pédagogique, jeu sérieux, journal scolaire en ligne, lire, littératie médiatique, littératie numérique, médias, narratologie transmédiale, pédagogie Freinet, podcast, ponctuation, pratique de multimodalisation, production numérique, réception numérique, réseaux sociaux, transmédialité, webzine
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 31 juillet 2023
- Date originale
- 2023
Livre broché
- Date de publication
- 26 juin 2023
- ISBN-13
- 979-10-91075-27-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 240
- Code interne
- 2182
- Format
- 16 x 24 x 1,3 cm
- Poids
- 389 grammes
- Prix
- 17,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Une perspective transmédiale sur la focalisation
Raphaël Baroni
People of Freyssinet : une exposition photo qui donne du sens aux apprentissages disciplinaires et transversaux
Catherine Gendron
Projet radio, risques et liberté
Coraline Soulier
Motiver les élèves en valorisant leurs pratiques de littératie numérique : effets manqués d'une exploitation du genre de la chronique
Cindy De Amaral
Apprendre à ponctuer avec un serious game en cycle 3
Véronique Paolacci, Michel Galaup
Production d'un article numérique multimodal de type explicatif : quelles pratiques réelles d’emprunt ont les adolescents de 14-15 ans ?
Eve Gladu, Nathalie Lacelle
L’autoportrait numérique : dévoilement ou dissimulation de soi ?
Christine Dupin
Des gestes professionnels caractéristiques de l’enseignement de la littératie numérique ? L’exemple de l’enseignement compétence « naviguer-rechercher »
Magali Brunel, Jimmy Coste
Accompagner les élèves dans les apprentissages à travers l’usage des activités ludiques : Oui, mais comment ?
Lucie Cheval
À vos micros ! La radio en classe de français et de FLE
Sabrina Mathis
Animer un média scolaire : récit d’expérience
Estelle Deschutter