Les intérieurs aujourd'hui
Analyses, projets, usages
Première édition
Disponible sur OpenEdition Books ! Qu'est-ce qui fait intérieur ? Conçus et projetés par des architectes, des architectes d’intérieur, des designers, des plasticiens, etc., les intérieurs se vivent, se pratiquent, se lisent et se disent dans une perspective critique et transdisciplinaire. Lire la suite
Les espaces intérieurs sont des territoires d'expérimentation pour différents acteurs de la conception. Seuls ou en collaboration, ils y travaillent à la frontière de plusieurs disciplines, perméables les unes aux autres, qui prennent la forme de dialogues, de transferts et de contaminations, visant à produire des effets en termes d’espaces, de perceptions et d’émotions. Depuis des perspectives critiques, expérimentales et contemporaines, cette notion d’intérieur est abordée de l’échelle du corps à celle de la métropole, à l’aune des enjeux et des pratiques d’aujourd’hui. En dépassant les partages et les oppositions traditionnelles, il s’agit de penser et redéfinir l’intérieur dans sa relation aux milieux, aux territoires et aux usages, d’en saisir la pertinence historique et synchronique, d’en cerner l’opérationnalité conceptuelle pour la démarche de projet. Qu’est-ce qui fait intérieur ? Comment le conçoit-on ? Comment le lit-on ? Comment le pratique-t-on et le ressent-on ?
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Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Imma Forino, Anne Lefebvre, Alexis Markovics, Annalisa Viati Navone,
- Avec
- Marta Averna, Michela Bassanelli, Benoît Carrié, Imma Forino, Marina Khémis, Alexis Markovics, Nadja Monnet, Odile Nouvel-Kammerer, Charlotte Poupon, Roberto Rizzi, Pamela C. Scorzin, Nathalie Simonnot, Annalisa Viati Navone, Jérôme Vinçon,
- Introduction de
- Imma Forino, Anne Lefebvre, Alexis Markovics, Annalisa Viati Navone,
- Collection
- Architecture et urbanisme
- ISSN
- 22670025
- Langue
- français
- Mots clés
- abuse, access to law, administrative standard, child, citizenship, constraint, delinquency, education, ethics, fundamental right, human rights, justice, kinsman, modernization of public action, pedagogy, penalty, recourse, sanction, user, vulnerability
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Arts
- Catégorie (éditeur)
- Bibliothèques > Bibliothèque Arts, Patrimoines et Cultures matérielles
- BISAC Subject Heading
- ARC000000 ARCHITECTURE
- Dewey (abrégé)
- 720 Architecture
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3677 Architecture, urbanisme
- Date de première publication du titre
- 15 février 2024
- Date originale
- 2024
Paperback
- Date de publication
- 10 novembre 2021
- ISBN-13
- 978-2-7574-3361-4
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 178
- Code interne
- 2057
- Format
- 16 x 24 x 1 cm
- Poids
- 296 grams
- Prix
- 20,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 10 novembre 2021
- ISBN-13
- 978-2-7574-3372-0
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 178
- Code interne
- 2057P
- Protection technique e-livre
- None
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Multi-item Pack
- Contenu du produit
- Enfance placée et service public (Paperback)
9782757433614
Enfance placée et service public (PDF) 9782757433720 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 10 novembre 2021
- ISBN-13
- 978-2-7574-3394-2
- Ampleur
- Main content page count : 178
- Code interne
- 2057L
- Format
- 16 x 24 x 1 cm
- Poids
- 296 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Liste des abréviations
Préface
Introduction
Première partie.
La consécration des droits du mineur usager du service public
Chapitre préliminaire.
La recherche d'une relation renouvelée entre le service public et ses usagers
I. Une mutation rapide mais inachevée
II. Le sens des droits subjectifs de l’usager
Chapitre 1. L’émergence timide des droits de l’enfant
I. La construction progressive d’un corpus de droits spécifiques
II. Les acteurs de la protection des droits de l’enfant
Chapitre 2. Le service public comme réponse aux besoins des usagers
I. La naissance du statut d’usager du service public
II. La contractualisation ou la limitation des droits du mineur usager
Chapitre 3. La place de la loi du 2 janvier 2002 dans les services de la PJJ
I. Un cadre réglementaire peu explicite en matière de droits de l’enfant
II. La place du règlement de fonctionnement au sein des EPE
Deuxième partie.
La définition des droits de la personne mineure dans la réglementation de la PJJ
Chapitre 1. Les droits matriciels de la personne mineure : le respect de sa dignité et de son intégrité
I. L’affirmation de principes de première importance
II. Le contrôle du droit à la dignité et à l’intégrité chez les mineurs
Chapitre 2. Le droit à la vie privée et à l’intimité du mineur
I. L’étendue du droit au respect de la vie privée et à la vie familiale en EPE
II. Le droit au respect de l’intimité du mineur
Chapitre 3. La reconnaissance du droit à la liberté religieuse du mineur
I. Une consécration réglementaire tardive
II. Le port de signes religieux
III. L’accès à la nourriture confessionnelle
Troisième partie.
La réglementation des droits du mineur usager
Chapitre 1. Le droit à l’information du mineur usager et ses représentants légaux comme indicateur de protection
I. La portée du droit à l’information au sein des EPE
II. L’accès au dossier individuel du mineur
Chapitre 2. Le renforcement de la citoyenneté par le droit à la participation de l’usager mineur
I. La genèse des modes de participation des usagers
II. Le cadre normatif des instances de consultation ou de participation
Chapitre 3. Le droit à un accompagnement de qualité et l’accès aux voies de recours
I. Les modalités du droit à l’accompagnement de qualité
II. Des voies de recours très marginales
Quatrième partie.
Les personnels éducatifs face aux droits de l’usager mineur
Chapitre 1. La perception des droits de l’usager mesurée par les rapports d’audit
I. Une approche nécessairement pragmatique des droits de l’usager
II. Une méconnaissance des textes par les agents publics
Chapitre 2. Construire une éthique de la responsabilité au service des droits de l’usager mineur
I. L’éthique et la déontologie au service de la relation éducative
II. La protection des éducateurs pour servir les droits des usagers
Conclusion
Bibliographie
Ouvrages et articles de doctrine
Thèses
Textes normatifs
Remerciements