Les gestes professionnels comme arts de faire
Éducation, formation, médiation culturelle
Première édition
L'aspect et le temps sont des catégories universelles mais représentées dans chaque type de langues différemment. Ces catégories sont abordées à partir des idées qu’elles portent indépendamment des formes qu’elles peuvent prendre dans chaque langue. Cette approche constitue l’originalité principale de cet ouvrage qui donne un éclairage nouveau sur les similitudes et les différences aspectuelles et temporelles des langues à aspect grammaticalisé (langues slaves, en l’occurrence le russe), et les langues à aspect non grammaticalisé (langues romanes, en l’occurrence le français).
Cette approche nouvelle, qui part de la manière d’appréhender le monde, permet surtout de distinguer clairement les catégories fusionnées implicitement dans les travaux sur la temporalité : le temps dynamique (vu par rapport au moment de la parole représenté par le présent), le temps statique (vu par rapport aux situations qui se succèdent) et l’aspect (perception du déroulement de la situation).
Cet ouvrage s’adresse non seulement aux linguistes mais aussi à tous ceux qui s’intéressent à la pensée et à la langue, et plus précisément à la diversité des conceptualisations du monde s’accomplissant dans la diversité des langues.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Anne Jorro,
- Avec
- Jamila Al Khatib, Claire Baudson, Lorena Bulgheroni, Jean-Luc Chappey, Évelyne Charlier, Natacha Dangouloff, Marie-Josée Gacogne, Marcelo Giglio, Anne Jorro, Fabien Knittel, Francine Pana-Martin, Padma Ramsamy-Prat, Manoah Sigg, Bruno Tainturier, Pauline Teyssier,
- Collection
- Métiers et pratiques de formation
- ISSN
- 12921092
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Formation
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 300-399 Social sciences > 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3013 PARASCOLAIRE
- Date de première publication du titre
- 13 octobre 2015
- Date originale
- 2018
Livre broché
- Date de publication
- 27 juin 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2293-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 138
- Code interne
- 1823
- Format
- 16 x 24 x 0,6 cm
- Poids
- 239 grammes
- Prix
- 19,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 27 juin 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2313-4
- Illustrations
- 7 illustrations, couleur/ 4 graphiques/ 7 illustrations, noir et blanc
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 138
- Code interne
- 1823P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 14,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- Gestes professionnels comme arts de faire (Livre broché)
9782757422939
Gestes professionnels comme arts de faire (PDF) 9782757423134 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 27 juin 2018
- ISBN-13
- 978-2-7574-2323-3
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 138
- Code interne
- 1823L
- Format
- 16 x 24 x 0,6 cm
- Poids
- 239 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction. Penser les gestes professionnels comme « Arts de faire »
Anne Jorro
Chapitre 1. Les gestes professionnels dans la relation pédagogique : quelles interprétations par les élèves ?
Natacha Dangouloff
Chapitre 2. Questions autour de l'histoire des gestes. L’apprentissage professionnel des sourds et muets entre les XVIIIe et XIXe siècles
Jean-Luc Chappey, Pauline Teyssier
Chapitre 3. Gestes d’orientation créative des élèves et de l’enseignant
Marcelo Giglio, Lorena Bulgheroni, Manoah Sigg
Chapitre 4. Gestes professionnels de formateurs en situation d’entretien
Francine Pana-Martin
Chapitre 5. Les gestes professionnels du formateur et de l’accompagnateur
Évelyne Charlier, Claire Baudson
Chapitre 6. Découvrir le pendule de Foucault : quels gestes de médiation culturelle ?
Anne Jorro, Marie-Josée Gacogne, Jamila Al Khatib, Padma Ramsamy-Prat
Chapitre 7. Des gestes techniques agricoles au XIXe siècle
Fabien Knittel
Chapitre 8. Témoignage professionnel :
Démonter pour apprendre, remonter pour comprendre
Bruno Tainturier
Conclusion et perspectives
Présentation des auteurs