Recherches, n°53/2e semestre 2010

Lexique, vocabulaire
Première édition

Les écrits inédits de Gustave Guillaume (1883-1960) constituent une masse manuscrite d'environ soixante mille feuillets dont une bonne moitié représente les textes des leçons prononcées par le linguiste à l'Ecole Pratique des Hautes Etudes de 1938 à 1960. Quatre volumes de ces Leçons ont déjà été édités. Interrompue pendant quelques années, la publication reprend grâce aux efforts conjugués du Fonds Gustave Guillaume de l'Université Laval au Québec, où les manuscrits sont déposés en legs, et de l'Equipe de Recherche en Psychomécanique du Langage de l'Université de Lille (ERA 831 CNRS). Le choix de la série unique de conférences de 1956-1957 tient à ce qu'à cette époque Guillaume tente de formuler pour la première fois une théorie du langage généralisée qui débouche sur une typologie des langues. Les cinq dernières années de sa vie seront consacrées à l'élaboration de cette typologie, connue sous le nom de "théorie des aires". Guillaume se propose ici de restituer le psychomécanisme des structures que le langage a successivement atteintes au cours de son devenr historique, la fin visée étant une construction qui défère un espace propre au représenté (la langue) et à l'exprimé (le discours). Trois étapes -ou "aires" de construction- sont ainsi distinguées dans l'ontogénie du langage. Des langues à caractères aux langues indo-européennes en passant par les langues sémitiques, Guillaume, qui se fonde entre autres sur la variation de la mécanique mentale du vocable d'une aire à l'autre, voit essentiellement l'histoire du langage comme celle d'une systématisation qui s'explicite de plus en plus. Maid il ne perd jamais de vue que "chaque langue peut être considérée comme une solution intégrale du problème de l'expression de la pensée(...), solution en regard de laquelle il en existe d'autres réalisées ailleurs (...) et toute pareillement totales par rapport au problème dont elles relèvent". Le texte reproduit ici est une transcription fidèle du manuscrit avec les variantes et d'éventuelles corrections de détail. Il n'a subi aucun remaniement.

Livre broché - 11,00 €

Spécifications


Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
Partie du titre
Numéro 53
Avec
Florence Charles, Éveline Charmeux, Annie Chourau, Isabelle Delcambre, Claudine Garcia-Debanc, Francis Grossmann, Malik Habi, Patrice Heems, Brigitte Louichon, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Anne Sardier, Brigitte Touillet, Élizabeth Vlieghe,
Revue
Recherches | n° 53
ISSN
0295009X
Langue
français
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Code publique Onix
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3435 LITTÉRATURE GENERALE > 3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
01 mars 1982
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Education

Livre broché


Date de publication
01 décembre 2010
ISBN-13
979-10-91075-02-2
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 191
Code interne
3653
Format
16 x 23,9 cm
Poids
259 grammes
Prix
11,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Éditorial

Comment favoriser le réemploi lexical ?
A. Sardier, F. Grossman

Pêlemêle lexical : le vocabulaire au lycée
C. Mercier

Deux-trois mots pour la classe de troisième
M. Habi

Le problème de la framboise
P. Heems

(In)compétences lexicales et culturelles des jeunes elcteurs d'oeuvres patrimoniales
B. Louichon

Travailler sur le vocabulaire ? Oui, mais pas selon Bentolila
É. Charmeux

Deux exercices pour s'approprier des mots
S. Michieletto

Quelle évaluation du vocabulaire en production écrite ? Un exemple : les verbes de paroles
F. Charles

Le lexique est-il une difficulté pour les étudiants ?
I. Delcambre

Enseigner les verbes de déplacement pour l'écriture de récits : de l'analyse de besoins à la mise en place d'activités en classe de CM2
C. Garcia-Debanc, A. Chourau

Expérimentation d'une ingénierie didactique pour l'enseignement/apprentissage du lexique verbal en français langue secodne pour des élèves nouvellement arrivés en France placés en dispositif d'accueil
B. Touillet

Des nouvelles du livre pour la jeunesse
É. Vlieghe