L'école primaire au 21e siècle
Première édition
En dressant un état des recherches inédit sur des thèmes essentiels de l'école primaire, cet ouvrage contribue au débat public sur les enjeux de l’école primaire au 21e siècle. Lire la suite
Alors que les évaluations internationales et les technologies numériques occupent les débats sur l'École, que les réformes et les programmes se succèdent sans réelle évaluation, cet ouvrage de référence dresse un état des recherches sur l’école primaire, en sciences de l’éducation comme en didactique.
Il est issu d’un colloque inédit par son ampleur (Cergy, 2021) et réunit les contributions de spécialistes qui synthétisent les avancées scientifiques du colloque sur des thèmes essentiels : évolutions de la formation et du métier de professeur des écoles, polyvalence, savoirs scolaires et dispositifs d’enseignement-apprentissage, école maternelle, usages des outils numériques, institutions en contextes, forme scolaire, managérialisation de l’école primaire, pratiques alternatives.
En identifiant les domaines travaillés, les points aveugles, les questions émergentes, l’ouvrage contribue au débat public sur les enjeux de l’école primaire au 21e siècle.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Marie-Laure Elalouf, Bruno Robbes,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Mots clés
- contexte scolaire, école élémentaire, école maternelle, école primaire, formation des enseignants, forme scolaire, institution scolaire, pédagogies et pratiques alternatives, polyvalence, processus et dispositifs d'enseignement/apprentissage, savoir scolaire
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 26 septembre 2025
Livre broché
- Date de publication
- 26 septembre 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4446-7
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 366
- Code interne
- 2357
- Format
- 16 x 24 x 2,3 cm
- Poids
- 659 grammes
- Prix
- 25,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 26 septembre 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4468-9
- Illustrations
- 15 graphiques/ 11 tableaux
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 366
- Code interne
- 2357P
- Protection technique e-livre
- Aucun
- Prix
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Pack de titres multiples
- Contenu du produit
- École primaire au 21e siècle (Livre broché)
9782757444467
École primaire au 21e siècle (PDF) 9782757444689 - Details de produit
- 2
- Date de publication
- 26 septembre 2025
- ISBN-13
- 978-2-7574-4479-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 366
- Code interne
- 2357L
- Format
- 16 x 24 x 2,3 cm
- Poids
- 659 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Préface
André D. Robert
Introduction
Bruno Robbes et Marie-Laure Elalouf
1re partie. Devenir Professeur des écoles
Introduction à la première partie
Chapitre 1 – Les évolutions de la formation initiale des enseignants du premier degré depuis la fin du xxe siècle (1970-2013)
Catherine Dorison
Chapitre 2 – Les transformations du métier de professeur des écoles perçues à partir de l'investissement de la formation initiale par les étudiants
Patricia Tavignot et Jean-François Thémines
Chapitre 3 – Des ÉSPÉ aux INSPÉ : Quelle(s) cohérence(s) dans le modèle de formation initiale des enseignants du premier degré ces dix dernières années (2013-2023) ?
Laurent Alexandre
Chapitre 4 – Apports du colloque à la dynamique des relations entre recherche et formation
Marie-Laure Elalouf, Gilles Uhlrich, Pascale Ponté
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs
2e partie. Polyvalence, savoirs scolaires et dispositifs d’enseignement-apprentissage
Introduction à la 2e partie
Chapitre 1 – Comment redonner sens à la polyvalence dans une école qui se veut inclusive
Liliane Pelletier
Chapitre 2 – L’école maternelle au xxie siècle : éléments pour une analyse de ses mythes et de ses enjeux contemporains
Pascale Garnier
Chapitre 3 – Des outils numériques à l’école primaire, entre innovation et appropriation
Sandra Nogry et Michel Spach
Chapitre 4 – Apports du colloque sur la question des Savoirs scolaires
Marie-France Bishop et Stéphane Bonnery
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs
Chapitre 5 – Apports du colloque sur la question des Processus et dispositifs
Morgane Beaumanoir-Secq et Marie-Laure Elalouf
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs
3e partie. Paradoxes de la forme scolaire
Introduction à la 3e partie
Chapitre 1 – Sens et heuristique du concept de forme scolaire
Sylvie Jouan
Chapitre 2 – L’évaluation des élèves en classe : au coeur des paradoxes de la forme scolaire ?
Lucie Mottier Lopez
Chapitre 3 – À propos de la forme scolaire : quelques débats
Yves Reuter
4e partie. Institutions en contextes et débats autour des alternatives
Introduction à la 4e partie
Chapitre 1 – Apports du colloque sur la question des Institutions en contextes : regards croisés sur une problématique partagée
Virginie Dufournet Coestier et Géraldine Farges
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs
Chapitre 2 – La managérialisation de l’école primaire française : rapidement et surement ?
Xavier Pons
Chapitre 3 – Alternatives à l’école, pratiques dans l’école : état des débats
Claire de Saint Martin et Sigolène Couchot-Schiex
Annexe des contributions par ordre alphabétique des auteurs
Postface
Gilles Monceau