Comment continue-t-on à se former à l'écriture en dehors de la formation initiale, entre les bancs de l’université et le monde du travail ?
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Enjeux, modèles et pratiques innovantes
Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova
Analyse des pratiques de formation sur l’enseignement de la production écrite et des outils conceptuels et pratiques
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon
