<TitleType>01</TitleType> <TitleText>Éducation et didactiques</TitleText>

Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260810 fre

COM.ONIXSUITE.9782757446393 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2403 02 2757446398 03 9782757446393 15 9782757446393 BC 02 12817597 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>Éducation et didactiques</TitleText> <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">Questions didactiques au(x) changement(s) éducatif(s)</TitleText> 01 GCOI 27574100099520 1 A02 Daniel Bart Bart, Daniel Daniel Bart maitre de conférences en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL. 2 A02 Bertrand Daunay Daunay, Bertrand Bertrand Daunay Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée. 3 A02 Sébastien Charbonnier Charbonnier, Sébastien Sébastien Charbonnier Sébastien Charbonnier est maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Lille (CIREL) 4 A02 Bettina Berton Berton, Bettina Bettina Berton 5 A02 Cora Cohen Azria Cohen Azria, Cora Cora Cohen Azria 6 A02 Sylvie Considere Considere, Sylvie Sylvie Considere 7 A02 Frédérique Jacob Jacob, Frédérique Frédérique Jacob 8 A02 Cédric Fluckiger Fluckiger, Cédric Cédric Fluckiger 06 perso.univ-lille3.fr/~cfluckiger/ http://perso.univ-lille3.fr/~cfluckiger/ 9 A02 Marie Pascale Hamez Hamez, Marie Pascale Marie Pascale Hamez 10 A02 Laurianne Perzo Perzo, Laurianne Laurianne Perzo 11 A02 Denise Orange Orange, Denise Denise Orange 12 A02 Antoine Thepaut Thepaut, Antoine Antoine Thepaut 13 A02 Xavier Sido Sido, Xavier Xavier Sido 14 A02 Alain Senecail Senecail, Alain Alain Senecail 15 A02 Lydia Bahor Fraga Bahor Fraga, Lydia Lydia Bahor Fraga 16 A02 Christèle Lebouc Lebouc, Christèle Christèle Lebouc 17 A02 Kellan Boubert Boubert, Kellan Kellan Boubert 18 A02 Marielle Leonard Leonard, Marielle Marielle Leonard 19 A02 Isabelle Vandevelde Vandevelde, Isabelle Isabelle Vandevelde 20 A02 Fatme Medhi Medhi, Fatme Fatme Medhi 21 A02 Jean Charles Chabanne Chabanne, Jean Charles Jean Charles Chabanne 22 A02 Jean Marc Lange Lange, Jean Marc Jean Marc Lange 23 B01 Catherine Boyer Boyer, Catherine Catherine Boyer 24 B01 Abdelkarim Zaid Zaid, Abdelkarim Abdelkarim Zaid Théodile-CIREL EA 4354, IUFM Nord-Pas-de-Calais, Université d'Artois, Villeneuve d'Ascq Abdelkarim Zaid, Maître de conférences en sciences de l'éducation, est formateur à l'École Supérieure du Professorat et de l’Éducation de Lille Nord de France. Ses recherches en didactiques portent sur les dispositifs d’enseignement et de formation en sciences et techniques. Il est membre de l’équipe Théodile-CIREL. abdelkarim.zaid@espe-lnf.fr 1 01 fre 270 00 270 03 EDU000000 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 20 didactique;politique éducative;pratique éducative;dispositif;acteur éducatif;discipline scolaire 01 06 01 Qu'est-ce que le changement? Dans quel contexte ou quel phénomène d’éducation ou de formation se développe-t-il? Comment ce changement est-il questionné dans la recherche en éducation et les différentes didactiques? Cet ouvrage présente les résultats d’une réflexion collective sur le changement éducatif. Il pose les questions des liens entre changements des visées, des contenus ainsi que des pratiques d’éducation et de formation, dans les recherches en didactiques, et plus généralement en sciences de l’éducation. Une variété de contributions en didactiques éclaire à la fois les manières de questionner le changement éducatif et les formes qu’il prend dans les différentes disciplines scolaires. 03 Qu'est-ce que le changement? Dans quel contexte ou quel phénomène d’éducation ou de formation se développe-t-il? Comment ce changement est-il questionné dans la recherche en éducation et les différentes didactiques? Cet ouvrage présente les résultats d’une réflexion collective sur le changement éducatif. Il pose les questions des liens entre changements des visées, des contenus ainsi que des pratiques d’éducation et de formation, dans les recherches en didactiques, et plus généralement en sciences de l’éducation. Une variété de contributions en didactiques éclaire à la fois les manières de questionner le changement éducatif et les formes qu’il prend dans les différentes disciplines scolaires. 02 Une approche didactique des questions du changement éducatif. 01 What is change? In what context or educational or training phenomenon does it develop? How is this change addressed in educational research and different teaching methods? This book presents the results of a collective reflection on educational change. It raises questions about the links between changes in the aims, content and practices of education and training in teaching methodology research and, more generally, in educational sciences. A variety of contributions in teaching methodology shed light on both the ways in which educational change is questioned and the forms it takes in different school subjects. 03 What is change? In what context or educational or training phenomenon does it develop? How is this change addressed in educational research and different teaching methods? This book presents the results of a collective reflection on educational change. It raises questions about the links between changes in the aims, content and practices of education and training in teaching methodology research and, more generally, in educational sciences. A variety of contributions in teaching methodology shed light on both the ways in which educational change is questioned and the forms it takes in different school subjects. 02 A didactic approach to issues of educational change. 04 Préface. Contre les prescriptions à l'état gazeux : résister au changement pour mieux changer Jean-Charles Chabanne Introduction. Questions didactiques au(x) changement(s) éducatif(s) Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer Partie 1. De quelques manières De questionner le changement éducatif Chapitre 1. Les formes de références au changement et à la continuité dans le discours de recherche en didactique Daniel Bart, Bertrand Daunay Chapitre 2. Le changement dans la didactique de l'informatique et du numérique Cédric Fluckiger Chapitre 3. Du changement éducatif au sujet du changement éducatif Cora Cohen-Azria Chapitre 4. Une analyse didactique du changement, l’exemple de la réforme des mathématiques modernes Xavier Sido Chapitre 5. De l’épistémologie pratique à l’étude didactique de(s) changement(s) des contenus d’éducation et de formation Antoine Thepaut Chapitre 6. Quand des doctorants s’emparent de la question du changement éducatif Lydia Bahor Fraga, Kellan Boubert, Christèle Lebouc, Alain Sénécail, Marielle Léonard, Fatme Mehdi, Isabelle Vandevelde Partie 2. Le changement éducatif à L’échelle des disciplines Chapitre 7. Quel rapport au(x) changement(s) au sein de la discipline scolaire philosophie dans l’enseignement secondaire au xxie siècle ? Bettina Berton Chapitre 8. Points de vue d’une enseignante sur l’éducation au développement durable à l’école élémentaire : le changement à l’épreuve de l’expérience professionnelle . Catherine Boyer, Denise Orange Chapitre 9. Le changement… Ce qu’en dit la géographie Frédérique Jacob, Sylvie Considere Chapitre 10. L’enseignement de la littérature en classe de français langue étrangère au prisme des changements de contenus Marie-Pascale Hamez Chapitre 11. L’éducation au théâtre à l’école : des évolutions entre tensions et innovations Laurianne Perzo Chapitre 12. Assignation identitaire d’âge dans la discipline philosophique : « vous n’êtes pas mûrs pour apprendre » Sébastien Charbonnier Postface. Pour une didactique de la durabilité Jean-Marc Lange Présentation des auteurs 43 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 43 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 44 Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille. La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire–, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle. Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation. • ISSN : 2780-6472 (en ligne) 44 Created in 1995 by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary sub-series. The Éducation sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The Didactiques sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects. This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education. • ISSN : 2780-6472 (online) 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100099520/images/b1553ff2787f1055807a8058fe1f8d99/HIGHQ/9782757446393.jpg 20260109 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100099520/images/b1553ff2787f1055807a8058fe1f8d99/THUMBNAIL/9782757446393.jpg 20260109 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100099520 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20260722 2026 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.60 in 08 17.85 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.60 cm 08 506 gr 02 03 9782757446669 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 40 04 25.00 EUR FR R 5.50 23.70 1.30 01 25.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 40 04 25.00 EUR FR R 5.50 23.70 1.30 01 25.00 EUR WORLD FR