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			<TitleText>Le regard sociologique</TitleText>
			
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		<TitleText textcase="01">Claude Dubar : une sociologie pour l'intelligibilité du social</TitleText>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Mokhtar Kaddouri est professeur en sciences de l'éducation et membre du CIREL (Centre Interuniversitaire de recherches en éducation de Lille), équipe Trigone – ULR 4353, Université de Lille. Il est également chercheur associé au LISE (Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique), UMR 3320, CNAM Paris.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Marie-Christine Vermelle est maîtresse de conférences en sociologie et membre du CIREL (Centre Interuniversitaire de recherches en éducation de Lille), équipe Trigone – ULR 4353, Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Zaihia Zeroulou est maîtresse de conférences en sociologie et membre du CLERSE (Centre lillois d'études et de recherches en sociologie et économie), UMR 8019, Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Aurélia Mardon est maîtresse de conférences en sociologie et membre du CLERSE (Centre lillois d'études et de recherches en sociologie et économie), UMR 8019, Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;L.E.S.T.-C.N.R.S., Aix-en-Provence (France)&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Maître de conférences à Sciences Po et chercheur au CNRS&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;maître de conférences en sociologie&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Mokhtar Kaddouri est professeur en sciences de l'éducation et membre du CIREL (Centre Interuniversitaire de recherches en éducation de Lille), équipe Trigone – ULR 4353, Université de Lille. Il est également chercheur associé au LISE (Laboratoire interdisciplinaire pour la sociologie économique), UMR 3320, CNAM Paris.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Aurélia Mardon est maîtresse de conférences en sociologie et membre du CLERSE (Centre lillois d'études et de recherches en sociologie et économie), UMR 8019, Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Marie-Christine Vermelle est maîtresse de conférences en sociologie et membre du CIREL (Centre Interuniversitaire de recherches en éducation de Lille), équipe Trigone – ULR 4353, Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<PersonNameInverted>Zeroulou, Zaihia</PersonNameInverted> 
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Zaihia Zeroulou est maîtresse de conférences en sociologie et membre du CLERSE (Centre lillois d'études et de recherches en sociologie et économie), UMR 8019, Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<SubjectHeadingText>Sociologie</SubjectHeadingText>
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		<SubjectHeadingText>sociologie compréhensive;pluralité;transaction biographique et relationnelle;identité;compétence;socialisation;professionnalisation</SubjectHeadingText>
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		<SubjectHeadingText>Sociologie, ethnologie</SubjectHeadingText>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;En rupture avec une vision dogmatique de la sociologie, Claude Dubar a œuvré pour un regard pluriel qui prend en compte la complexité du social qu'il a analysé dans ses trois niveaux: «les structures qui encadrent la vie sociale»; «les interactions qui réunissent des individus et des groupes»; les «discours, attitudes, croyances personnelles constituées de significations sociales».&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Ce regard pluriel, traduit dans des grilles de lecture pertinentes, constitue des repères incontournables dont s’inspirent des chercheurs confirmés dans leurs analyses, des étudiants en sciences humaines et sociales dans leurs travaux universitaires et des praticiens dans l’intelligibilité de leurs pratiques professionnelles. Ce dont témoignent les réflexions, les analyses et les postures tant théoriques qu’épistémologiques et méthodologiques des contributeurs à cet ouvrage qui lui est dédié.&lt;/p&gt;</Text>
	</OtherText>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;En rupture avec une vision dogmatique de la sociologie, Claude Dubar a œuvré pour un regard pluriel qui prend en compte la complexité du social qu'il a analysé dans ses trois niveaux: «les structures qui encadrent la vie sociale»; «les interactions qui réunissent des individus et des groupes»; les «discours, attitudes, croyances personnelles constituées de significations sociales».&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Ce regard pluriel, traduit dans des grilles de lecture pertinentes, constitue des repères incontournables dont s’inspirent des chercheurs confirmés dans leurs analyses, des étudiants en sciences humaines et sociales dans leurs travaux universitaires et des praticiens dans l’intelligibilité de leurs pratiques professionnelles. Ce dont témoignent les réflexions, les analyses et les postures tant théoriques qu’épistémologiques et méthodologiques des contributeurs à cet ouvrage qui lui est dédié.&lt;/p&gt;</Text>
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	<OtherText>
		<TextTypeCode>02</TextTypeCode>
		<Text language="fre">Cet ouvrage met en exergue l'apport de la pensée de Claude Dubar à la sociologie de l'éducation, de la socialisation, des identités et de la formation ainsi que son actualité dans la recherche actuelle.</Text>
	</OtherText> 
	<OtherText>
		<TextTypeCode>01</TextTypeCode>
		<Text language="eng">This book introduces Claude Dubar, a great author of french sociology, through a serie of testimonies of former collegues and current research works. It highlights his theoretical and epistemology's frameworks about present questions of education, training, profession and identity.</Text>
	</OtherText> 
	<OtherText>
		<TextTypeCode>04</TextTypeCode>
		<Text textformat="02">&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Préface&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Michel Lallement&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Liminaire. Aux origines de la trajectoire professionnelle de Claude (Lille de 1967 à 1988)&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Nicole Gadrey&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Introduction.Actualité de la pensée et des travaux de Claude Dubar&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Mokhtar Kaddouri, Marie-Christine Vermelle et Zaihia Zeroulou&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;Partie 1 – Trajectoire scientifique, biographique et compagnonnages&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Introduction à la première partie&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Marie-Christine Vermelle&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Une rencontre… et ses suites&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Paul Bouffartigue&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;« Transmettre avant de partir ». Les agents en fin de carrière, leurs pratiques professionnelles et leur mise en récit. Le cas de l'entreprise EDF-GDF et le récit d’une recherche avec Claude Dubar&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Delphine Mercier&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Penser avec Claude Dubar la situation professionnelle du personnel enseignant en Amérique du Nord&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Maurice Tardif &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Claude Dubar : fragments biographiques et de recherche&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Entretien avec Pierre Tripier&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;Partie 2 – Apports de la pensée de Claude Dubar dans les travaux récents&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Introduction à la seconde partie&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Aurélia Mardon&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;L’autre jeunesse au prisme d’une autre sociologie de la jeunesse ? Claude Dubar et l’insertion des jeunes&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Léa Lima&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;La pluralité des temporalités dans la sociologie des biographies&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Sandrine Nicourd&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Remaniements identitaires et construction des savoirs : une interlocution différée avec Claude Dubar&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Marie-Laure Chaix&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Les effets de la « digitalisation » sur les pratiques pédagogiques et d’accompagnement des professionnels envers les jeunes peu qualifiés&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Marie-Christine Vermelle&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Des identités professionnelles au carrefour de transactions : fondements théoriques et perspectives empiriques&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Thérèse Perez-Roux&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Une jeunesse singulière ? Le rôle des émotions dans les trajectoires ascendantes de lycéens entrés à Sciences Po Lille et Paris par les dispositifs d’ouverture sociale&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Aurélia Mardon, Frédéric Poulard et Zaihia Zeroulou&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;Partie 3 – Faire de la sociologie, faire son travail de sociologue : le chercheur, ses concepts, ses méthodes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Introduction à la troisième partie&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Zaihia Zeroulou&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Pourquoi parler (encore) d’identités professionnelles ?&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Valérie Boussard&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Sociologie d’enquêtes, en quête de sociologie&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Didier Demazière&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Formes identitaires : trajectoire et enjeux d’une expression élevée au statut de concept&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Mokhtar Kaddouri &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Du temps aux régimes de temporalités sociales. Éléments sur le parcours épistémologique de Claude Dubar&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Michel Lallement&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Professionnalisation des activités, des personnes et des formations : Convergence ou juxtapositions ?&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;José Rose&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Conclusion générale. Sociologie pluraliste de C. Dubar – Considérations éparses&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Mokhtar Kaddouri&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style="margin-left:8.0pt;"&gt;Un chercheur à travers ses écrits scientifiques. La production éditoriale de et sur Claude Dubar&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Sandrine Maës et Anne-Cécile Dourlens&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Bibliographie générale&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Muriel Deltand&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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							<TextLinkType>01</TextLinkType>
							<TextLink>https://journals.openedition.org/sdt/45742</TextLink>
							<TextAuthor>Laure de Verdalle – &lt;i&gt;Sociologie du travail&lt;/i&gt;</TextAuthor> <TextPublicationDate>20240515</TextPublicationDate>
						</OtherText> 
	<OtherText>
		<TextTypeCode>43</TextTypeCode>
		<Text language="fre">La collection accueille des monographies et des ouvrages collectifs qui se proposent d'explorer les phénomènes sociaux contemporains en se fondant sur des enquêtes empiriques menées de manière rigoureuse. Placée sous le signe de la pluralité…</Text>
	</OtherText> 
	<OtherText>
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		<Text language="eng">Series supervised by Vincent Caradec and Danilo Martucelli. "Le regard sociologique" presents individual and collective studies which aim at understanding and explaining the impact of society on human representations and behaviors.</Text>
	</OtherText> 
	<OtherText>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;Fondée en 2003 par Vincent Caradec et Danilo Martuccelli, la collection est aujourd'hui dirigée par Vincent Caradec etJingyue Xing, Université de Lille.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La collection accueille des monographies et des ouvrages collectifs qui se proposent d'explorer les phénomènes sociaux contemporains en se fondant sur des enquêtes empiriques menées de manière rigoureuse. Placée sous le signe de la pluralité, elle se veut ouverte du point de vue des perspectives théoriques mobilisées, des thématiques abordées (le travail, la famille, l'école, les médias, les institutions, les réseaux, la ville, les âges de la vie, etc.) ainsi que des méthodologies mises en œuvre. Destinée à un lectorat qui dépasse les seuls cercles académiques, la collection vise à diffuser largement les connaissances sociologiques de façon à ce qu'elles puissent contribuer à la compréhension des enjeux du monde contemporain et à nourrir les débats de société.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;!--StartFragment--&gt;&lt;!--StartFragment--&gt;• ISSN : &lt;!--StartFragment--&gt;2780-7959&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;!--EndFragment--&gt; (en ligne)&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="eng">&lt;p&gt;Series supervised by Vincent Caradec and Danilo Martucelli.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;"Le regard sociologique" presents individual and collective studies which aim at understanding and explaining the impact of society on human representations and behaviors. The fields of study broached in this series are various (work environment, family, media, institutions, networks, the city, cultures...) but all works share in common a transparent and rigorous methodological approach.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;!--StartFragment--&gt;&lt;!--StartFragment--&gt;• ISSN : &lt;!--StartFragment--&gt;2780-7959&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;!--EndFragment--&gt; (online)&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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