Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260315T0612Z fre

COM.ONIXSUITE.9782859395971 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 643 02 2859395970 03 9782859395971 15 9782859395971 02 01 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 08 8.25 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 234 gr 10 02 12924385 02 7 01 02 Savoirs mieux 01 01 Numéro 7 Le Développement socio-moral Des théories à l'éducation civique 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 7803 Maria Pagoni-Andréani Pagoni-Andréani, Maria Maria Pagoni-Andréani 1 01 fre 00 136 03 10 EDU000000 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 93 JN 01 05 03 00 L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes mais complémentaires : - l'autonomie du jugement moral, qui implique la différenciation entre le point de vue moral et le point de vue légal et, de ce fait, le développement de l'esprit critique et de la responsabilité personnelle. - la coopération sociale, qui implique la participation à la vie publique, la volonté et la capacité d'écoute et de communication. L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu. Ce processus est en grande partie médiatisé par l'interaction sociale et l'échange argumentatif. Des exemples de pratiques pédagogiques sont utilisés pour illustrer ces positions et analyser les difficultés rencontrées dans leur mise en oeuvre. 02 00 L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux objets de recherche : le développement de l'autonomie du jugement moral et la coopération sociale. L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la... 04 00 INTRODUCTION Première partie Les theories du developpement moral et la question de l'autonomie CHAPITRE PREMIER L'approche du conformisme social L'illusion de l'autonomie morale Le relativisme moral Objectifs et méthodes d'éducation morale CHAPITRE II L'approche cognitive La théorie de Jean Piaget La théorie de Lawrence Kohlberg CHAPITRE III L'approche affective La moralité spontanée de l'enfant La conception morale de la sollicitude développée par Gilligan Les deux voies de la construction des concepts moraux Deuxième partie Les enjeux pragmatiques du développement moral : argumentation et conceptualisation CHAPITRE IV Morale et communication selon Habermas Une conception pragmatique de la morale Points communs et différenciation par rapport à la théorie de Kohlberg Les normes morales, produit de l'activité langagière et sociale CHAPITRE V Le processus de conceptualisation de l'expérience socio-morale Le rôle du langage dans la construction des concepts moraux La construction des objets du discours L'interaction verbale, outil et objet d'apprentissage socio-moral Troisième partie Questions pédagogiques CHAPITRE VI Quelle éducation à la citoyenneté ? La relation entre morale, droit et politique Les objectifs de l'éducation à la citoyenneté CHAPITRE VII Analyse des pratiques Les enjeux de l'école élémentaire ; former à l'autonomie ? Les enjeux de l'enseignement secondaire ; planifier la conceptualisation de la connaissance juridique Conclusion Annexe I Annexe II Bibliographie 16 00 Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public... 16 00 A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters... 17 00 Cette collection, coordonnée par la direction scientifique des Presses, a pour vocation de recevoir des études transversales, multi ou pluridisciplinaires. De « petit format » (14x20 cm) pour une moyenne de 300 000 signes, les volumes qui la composent permettent l'expression d’une pensée dense, didactique et concise par laquelle les chercheurs et chercheuses peuvent dessiner, à l’attention des étudiants comme du grand public, une vision singulière. • ISSN : 2780-9943 (en ligne) 17 00 A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters, to the benefit of students and wider audiences. 01 00 03 02 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100961890/images/e3edca0f6e68bfb76eaf26a8eb6dd94b/THUMBNAIL/9782859395971.jpg 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 01 19990130 11 19990130 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100961890 WORLD 00 06 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 01 1 20 18 20000130 02 02 12.96 01 R 5.50 12.28 0.68 EUR WORLD 00 01 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20000130 02 02 12.96 01 R 5.50 12.28 0.68 EUR