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COM.ONIXSUITE.9782757441053 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2256P 02 2757441051 03 9782757441053 15 9782757441053 00 ED E107 00 10 02 12921092 01 02 Métiers et pratiques de formation 01 01 Penser le sujet dans le travail éducatif : entre activité et récit 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 17797 Maria Pagoni Pagoni, Maria Maria Pagoni 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 13789 Carole Baeza Baeza, Carole Carole Baeza 3 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18053 Anaïs Alcaraz Alcaraz, Anaïs Anaïs Alcaraz 4 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18044 Corinne Baujard Baujard, Corinne Corinne Baujard 5 A02 01 Onixsuite Contributor ID 14810 Rémi Casanova Casanova, Rémi Rémi Casanova Rémi Casanova est maitre de conférences en sciences de l'éducation à l’Université de Lille, il mène des recherches sur les violences en institutions et travaille plus particulièrement le phénomène du bouc émissaire. Il coordonne le collectif CERBERES et dirige l’Observatoire du bouc émissaire. 6 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18049 Pierre Chambon Chambon, Pierre Pierre Chambon 7 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11796 Patricia Champy-Remoussenard Champy-Remoussenard, Patricia Patricia Champy-Remoussenard Université Lille 3 Patricia Champy-Remoussenard est Professeure des Universités en Sciences de l'éducation à l’Université de Lille SHS. Elle est membre de l’équipe interne Profeor-CIREL qu’elle a dirigée pendant six ans. Elle a par ailleurs dirigé le laboratoire CIREL-EA 4354 pendant deux ans et a été co-présidente de l’AECSE (Association française des enseignants et chercheurs en Sciences de l’Éducation). 8 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18056 Asma Cherigui Cherigui, Asma Asma Cherigui 9 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11681 Christine Delory-Momberger Delory-Momberger, Christine Christine Delory-Momberger Professeur en sciences de l'éducation à l’Université Paris 13/Nord. Elle est directrice adjointe pour Paris 13/Nord du Centre de recherche interdisciplinaire EXPERICE (Paris 13/Nord-Paris 8) dont elle dirige l’axe de recherche « Le sujet dans la Cité. Éducation, socialisation, biographisation ». Ses recherches s’inscrivent dans le courant qualitatif et herméneutique de la recherche biographique allemande et elle est l’initiatrice en France de la recherche biographique en éducation. 10 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18045 Julien de Miribel Miribel, Julien de Julien de Miribel 11 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18051 David Dissaux Dissaux, David David Dissaux 12 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18041 Louis Durrive Durrive, Louis Louis Durrive 13 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18050 Majda Fermaq Fermaq, Majda Majda Fermaq 14 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18047 Olivier Kheroufi-Andriot Kheroufi-Andriot, Olivier Olivier Kheroufi-Andriot 15 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18046 Alexandre Labelle Labelle, Alexandre Alexandre Labelle 16 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18043 Martine Lani-Bayle Lani-Bayle, Martine Martine Lani-Bayle 17 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18054 Erika Leonard Leonard, Erika Erika Leonard 18 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18048 Valérie Melin Melin, Valérie Valérie Melin 19 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18055 Meriam Meziani Mekki Meziani Mekki, Meriam Meriam Meziani Mekki 20 A02 01 Onixsuite Contributor ID 11680 Christophe Niewiadomski Niewiadomski, Christophe Christophe Niewiadomski Christophe Niewiadomski est Professeur des Universités en Sciences de l'éducation à l’Université de Lille SHS. Actuellement directeur adjoint de l’équipe interne Profeor-CIREL, il a dirigé pendant deux ans le laboratoire CIREL-EA 4354 et l’équipe interne Profeor-CIREL. 21 A02 01 Onixsuite Contributor ID 14903 Françoise-Marie Noguès Noguès, Françoise-Marie Françoise-Marie Noguès Titulaire d'un Master 2 « formation de formateurs », Françoise Marie Noguès est formatrice. Allant du pôle de l’entreprise à l’associatif, elle est spécialisée en gestalt-thérapie du lien (PGRO), du récit de vie en formation (trajectoires et identités professionnelles d’un stagiaire, d’un collectif), et de l’accompagnement pair à pair. emotizones@gmail.com. 22 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18052 Patrick Salaün Salaün, Patrick Patrick Salaün 23 A02 01 Onixsuite Contributor ID 18042 Isabelle Vinatier Vinatier, Isabelle Isabelle Vinatier 24 A24 01 Onixsuite Contributor ID 13789 Carole Baeza Baeza, Carole Carole Baeza 25 A24 01 Onixsuite Contributor ID 17797 Maria Pagoni Pagoni, Maria Maria Pagoni 1 01 fre 00 286 03 17 8 02 1 10 EDU000000 20 éducation; formation; recherche collaborative; approche narrative; expérience 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 29 2012 3040 Didactique, Pédagogie 01 06 03 00 Les recherches présentées dans cet ouvrage s'inscrivent dans deux grandes familles épistémologiques, celle des approches narratives et celle de l’analyse de l’activité. Les auteurs et autrices convoquent les principes théoriques et méthodologiques de ces deux approches pour interroger la place du sujet dans le travail éducatif à partir de plusieurs points de vue : l’intersubjectivité d’une situation éducative et la spécificité de la rencontre qu’elle génère ; le rôle des outils narratifs et réflexifs dans l’émancipation de l’individu ; la prise en compte de la temporalité dans l’élaboration et l’analyse de ces outils ; l’importance d’une posture de recherche collaborative prenant en compte l’ensemble des sujets impliqués dans cette rencontre. Impulsé par l’équipe Profeor du laboratoire CIREL (Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille) et ouvert à d’autres experts de ces champs, l’ouvrage propose un dialogue entre ces deux familles épistémologiques, souvent abordées de façon distincte, ainsi qu’entre chercheurs, professionnels de l’éducation et de la formation et apprenants. 02 00 Faire dialoguer activité et récit pour interroger le rôle du travail éducatif dans l'émancipation du sujet. 03 00 The researches presented in this book falls into two main epistemological families: narrative approaches and activity analysis. The authors draw on the theoretical and methodological principles of these two approaches to question the place of the subject in educational work from several points of view: the intersubjectivity of an educational situation and the specificity of the relationship it generates; the role of narrative and reflexive tools in the emancipation of the individual; role of temporality in the development and analysis of these tools; the importance of a collaborative research posture that takes into account all the subjects involved in this relationship. lImpelled by the Profeor team of the CIREL laboratory, and open to other authors who are experts in these fields, the book proposes a dialogue between these two epistemological families, often approached separately, as well as between researchers, education and training professionals and learners. 02 00 Bringing activity and storytelling together to explore the role of educational work in the emancipation of the subject. 04 00 Introduction Maria Pagoni et Carole Baeza Chapitre 1. Le travail du sujet sur lui-même en passant par l'expérience des normes Louis Durrive Chapitre 2. L’instanciation du « sujet capable » dans une conception de formation en didactique professionnelle Isabelle Vinatier Chapitre 3. Le récit de vie en formation dans tous ses états Martine Lani-Bayle Chapitre 4. Expérience et temporalité dans l’activité de biographisation et dans la construction de savoirs partagés Christine Delory-Momberger Chapitre 5. Conceptions du sujet et place de l’expérience dans l’analyse de l’activité et la recherche biographique Christophe Niewiadomski Chapitre 6. Le sujet dans le travail éducatif : quel apport méthodologique de la théorie enracinée ? Corinne Baujard Chapitre 7. L’expérience sémiotique dans le travail éducatif.Regard sur un dispositif visant l’éducation à l’esprit d’entreprendre Julien de Miribel Chapitre 8. Proposition d’analyse du travail d’éducation des éducateurs spécialisés, en France et au Québec Alexandre Labelle Chapitre 9. L’atelier d’écriture et d’échange sur l’activité :un accès à l’expérience subjective de l’activité d’enfants à l’école Olivier Kheroufi-Andriot et Patricia Champy-Remoussenard Chapitre 10. Les épreuves étudiantes : les apports de la mise en réflexivitédu sujet apprenant dans le cadre d’un atelier biographique de projet Valérie Melin Chapitre 11. Histoire de vie en formation de Majda, institutrice entre des langues de part et d’autre de la méditerranée Pierre Chambon, Majda Fermaq et Martine Lani-Bayle Chapitre 12. Faire expérience du mécanisme du bouc émissaire au sein d’un dispositif éducatif : vers un sujet éclairé et agissant Rémi Casanova et Françoise-Marie Noguès Chapitre 13. Qu’apprend-on du sujet à partir d’une lettre de motivationpour entrer en formation initiale dans les métiers de la santé David Dissaux et Patrick Salaün Chapitre 14. Réflexivité biographique et construction de la posture de recherche – Les apports de la sociologie clinique Anaïs Alcaraz et Erika Leonard Chapitre 15. Faire dialoguer biographie du formateur et activité d’enseignement de l’éducation thérapeutique du patient dans les études menant au diplôme d’État d’infirmier Meriam Meziani Mekki Chapitre 16. Interroger la posture du chercheur dans l’analyse du processus de sortie de la délinquance par le récit de vie Asma Cherigui 16 00 La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l'existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie. 17 00 Fondée en 1990, la collection est aujourd'hui dirigée par Corinne Baujard, Université de Lille. La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l’existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie. Un lien est établi notamment avec les études menées dans le cadre des Instituts nationaux supérieurs du professorat du Ministère de l’Éducation nationale (INSPE) qui ont une vocation de formation et de développement de la formation professionnelle des maîtres. 01 00 03 02 01 D502 02 2835 03 1890 06 e3e01d19568fa85dadd876ab3730e7ba 07 944021 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100482520/images/4ea01965a7b1b4359cdabed6e3e6936b/HIGHQ/9782757441053.jpg 17 20241106T1414Z 02 01 D502 02 188 03 125 06 104e42b53b67e94cd1875e96310f1c2a 07 30493 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100482520/images/4ea01965a7b1b4359cdabed6e3e6936b/THUMBNAIL/9782757441053.jpg 17 20241106T1414Z 09 00 03 02 01 D502 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg Presses Universitaires du Septentrion 01 01 Dilicom SEPTENTRION 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 01 20240521 11 20240521 20 20240521 01 WORLD 02 01 GCOI 27574100482520 13 03 9782757440957 06 03 9782757441152 02 03 9782757441152 WORLD 04 11 Google 20 04 18.00 01 R 5.50 17.06 0.94 EUR FR 01 18.00 EUR WORLD FR WORLD 04 03 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 20 04 02 18.00 01 R 5.50 17.06 0.94 EUR WORLD