The aim here is to place the student at the centre of analysis, whether under the authority of a preceptor or integrated into a school, and to study him or her over the long period of the 17th-20th centuries. Read More
Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l’histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l’évolution de la législation le sont bien davantage. Il s’agit ici de placer l’élève au centre des analyses, qu’il soit sous l’autorité d’un précepteur ou intégré dans un établissement scolaire, et de l’étudier sur la longue durée des XVIIe-XXe siècles. Les parcours scolaires des élèves sont scrutés au plus près des sources existantes, dans dix-sept études de cas mises en relation avec le contexte national. Il s’agit de saisir le poids des déterminismes sociaux, économiques, culturels mais aussi géographiques, et de mesurer la part de liberté individuelle ou familiale qui demeure dans le choix de la fréquentation de tel ou tel établissement. La dimension genrée de ces choix et déterminismes est aussi prise en compte, tout comme l’étude de l’influence des événements politiques.
Guide de lecture
Préface
Pierre-Yves Beaurepaire
Introduction
Partie 1. Une forme de sociabilité urbaine multiforme
Sociétés fraternelles
Racines confrériales
Se réunir entre élus
Les plaisirs curiaux
Sociétés initiatiques
Apparition et développement de la chevalerie des nobles jeux
La réception dans l'ordre
Proximités rituéliques avec d’autres institutions
Sociétés paramilitaires
Compagnies particulières de la milice bourgeoise
Compagnies militaristes
Corps des maisons militaires des villes
Sociétés para-nobiliaires
Racines aristocratiques
Un ordre chevaleresque
Privilèges et titres en jeu
Partie 2. Les nobles jeux de tir
Le concept
Apparition
Catégorisation
Le cadre du tir
La saison de tir
Le tir du papegai
Les prix des dimanches et jours de fête
Le tir l’hiver
Les prix provinciaux et généraux
Préparatifs
Déroulé du tournoi
Gloire aux champions
Partie 3. D’un corps privilégié à un corps menacé
Essor dans la première modernité
Un corps protégé
Des privilèges à tout prix
Diffusion du modèle
Déclin dans la seconde modernité
Un service urbain critiquable
Jeux et enjeux des pouvoirs
Un corps en question
Se fédérer pour se maintenir
La grande-maîtrise de l’arc
Le concordat de l’arquebuse
Faire face à la tempête révolutionnaire
Conclusion
Annexe
Liste des grands prix de tir recensés
Sources et bibliographie
Sources manuscrites
Sources imprimées
Sources iconographiques
Sources matérielles
Bibliographie
Bases et outils numériques
Index des noms
Index des compagnies
Liste des tables
Liste des figures
Remerciements