Des silences sur soi aux dires des sentiments
Comment faire avec soi-même
First Edition
Studying silence at different stages of life and the conditions under which people can finally be brough to express their feelings : that is the ambition of this book. Read More
Des enfants « trop silencieux » à l'école, des adultes qui racontent en riant leur souffrance lors d’un changement dans leur vie, des vieux dont l’attitude figée traduit un enfermement dans le silence, pourraient-ils passer du « silence sur soi » aux « dires des sentiments » ? Telle est la thématique dont l’auteur a l’ambition de s’emparer. Ambition, parce qu’embrasser une thématique large n’est pas de bon ton dans le monde scientifique.
Écouter le silence à différents âges de la vie, conduira pourtant l’auteur à une hypothèse tout à fait nouvelle sur la survenue de l’Alzheimer, sur la stigmatisation des élèves dont le silence est tantôt requis, tantôt rejeté, et sur la contrainte que fait peser le courant de la Pensée dite positive à ne laisser voir aucune faiblesse.
À quelles conditions le « dire ses sentiments » peut-il donc, apparaître ? De la réponse à cette question émergent bien des pistes d’action et de prévention pour les professionnels des relations humaines.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Author
- Anne-Marie Jovenet,
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Psychology, cognitive
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 370 Education > 150 Psychology
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3040 Didactique, Pédagogie
- Title First Published
- 12 December 2017
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Education
- Original Publication
- 2017
Paperback
- Publication Date
- 12 December 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1920-5
- Extent
- Main content page count : 246
- Code
- 1773
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.3 cm
- Weight
- 405 grams
- List Price
- 20.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publication Date
- 12 December 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1940-3
- Extent
- Main content page count : 246
- Code
- 1773P
- Technical Protection ebook
- None
- List Price
- 15.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Multi-item Pack
- Product Content
- Des silences sur soi aux dires des sentiments (Paperback)
9782757419205
Des silences sur soi aux dires des sentiments (PDF) 9782757419403 - Product Detail
- 2
- Publication Date
- 12 December 2017
- ISBN-13
- 978-2-7574-1950-2
- Extent
- Main content page count : 246
- Code
- 1773L
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.3 cm
- Weight
- 405 grams
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Remerciements
Avant-propos : l'histoire de silences en écho
Introduction
La psychanalyse pour nommer ce qui se développe à notre insu
Le concept d'image inconsciente du corps pour écouter le silence
Partie 1. De l’interdit de se plaindre au clivage du moi
Chapitre 1. Le désir d’oublier : une approche inédite de la maladie d’Alzheimer
Le silence de la mémoire de l’inconscient
Filles ou petite-fille de : quels dires d’elles-mêmes ?
Une hypothèse – non médicale – quant à la survenue d’Alzheimer
Chapitre 2. Confrontation de lectures autour de la maladie d’Alzheimer
À la recherche d’un écho
L’apport de la psychanalyse
Un raisonnement réducteur sous un titre attractif
Chapitre 3. Vieillir en silence : un regard psychanalytique
Être vieux en France au 21e siècle
La fin… de la vie chez soi
Les effets d’une immersion dans le monde de la vieillesse
Partie 2. Paroles et silences : entre peur et désir
Chapitre 4. Significations des silences pour les élèves et les enseignants
Le silence, comme signifiant d’une relation à l’autre
Les silences comme traces de l’image inconsciente
L’effet du silence des élèves sur les enseignants
Chapitre 5. La parole de l’adulte : vérité, mensonge, énigme ?
La parole à l’élève
Les dires des silences interprétés par les adultes
Les injonctions à sortir du silence
Chapitre 6. Le silence en classe : un double paradoxe
Interférences entre exigences et réactions en classe
Faire parler le silence de l’élève
La peur dans la classe : de l’élève à l’enseignant
Partie 3. Silence sur soi ou mise en mots du lien ?
Chapitre 7. Le changement, une cause de souffrance difficile à dire
Changement subi, accepté ou choisi : des différences supposées
Changement subi, accepté ou choisi : des ressemblances inattendues
Chapitre 8. Un courant de pensée qui se veut influent
Développement Personnel : quelle place au psychisme ?
Ancrages et domaines de prédilection de ce courant de pensée
Développement Personnel/psychanalyse : deux démarches thérapeutiques fondamentalement opposées
Chapitre 9. Naitre aux dires des sentiments
Entrer pas à pas dans le silence
Dire ou se taire sur ce qui se passe en soi lors d’un changement ?
Comment comprendre ceux qui n’expriment pas ce qu’ils ressentent
Conclusion
Conclusion : le plancher de Jeannot
La peur du dire des sentiments
L’origine du silence sur soi
Comment se fait le passage du silence sur soi aux dires des sentiments ?
Post-Propos
Références bibliographiques