(In)disciplines partisanes

Comment les partis politiques tiennent leurs militants
First Edition


Les débats autour des frondeurs du PS ou l'exclusion de J.-M. Le Pen du FN montrent que l’indiscipline partisane est aujourd’hui fréquemment mise au cœur de l’actualité politique. Exemplaires, ces cas rappellent que les partis politiques ne sont pas seulement des organisations auxquelles on adhère, mais aussi des institutions qui requièrent certaines attitudes de leurs membres, leur enjoignent une discipline et peuvent, le cas échéant, les sanctionner.
Bien qu’abordées dès les premiers travaux sur les partis politiques, l’(in)discipline et les multiples voies qu’elle emprunte restent mal connues. Cet ouvrage analyse
(in)disciplines et sanctions ordinaires, statutaires ou plus diffuses, comme des entrées pour questionner le lien partisan. Pluridisciplinaire et comparatiste, il comble une lacune dans l’étude des phénomènes partisans et propose des clefs de compréhension de questions d’actualité récurrentes.


Paperback - In French 26.00 €
PDF (PDF) - In French 19.00 € DRM - None

Specifications


Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Edited by
Amin Allal, Nicolas Bué,
With
Amin Allal, Layla Baamara, Nicolas Bué, Aude Chamouard, Vanessa Codaccioni, Stéphanie Dechezelles, Clément Desrumaux, Hervé Do Alto, Olivier Grojean, Marc Ortolani, Anne-Sophie Petitfils, Marine Poirier, Edouard Sill,
Collection
Espaces politiques
ISSN
17643716
Language
français
Publisher Category
Septentrion Catalog > Law, political science > Political sciences
Publisher Category
Septentrion Catalog > Law, political science
BISAC Subject Heading
POL000000 POLITICAL SCIENCE
Onix Audience Codes
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3283 SCIENCES POLITIQUES
Title First Published
28 November 2016
Original Publication
2016

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Contents


Bertrand Daunay, Abdelkarim Zaid: Présentation du numéro

Varia
Jean-Paul Bronckart : Quelques réflexions pour un redéploiement de la didactique des langues

Eric Roditi : Une orientation théorique pour l'analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques

Margaret Bento : La perspective actionnelle dans les manuels de langue au collège

Brigitte Monfroy : Adapter pour enseigner ? Vers la construction du concept d'adaptation

Sylvie Considere, Nicole Tutiaux-Guillon: L’éducation au développement durable : entre « éducation à » et disciplines scolaires

Documents et textes de référence
Michel Dabène : Questions et débats sur l’histoire de la didactique du français. Michel Dabène (entretien avec Yves Reuter)

Recherches en langue étrangère
Cynthia Gannett, John Brereton: La recherche-action et les analyses de l’écrit au niveau universitaire

Note de lecture
Audrey Destailleur-Bigot : Notes critiques sur Nouvelles pratiques philosophiques de Michel Tozzi et Philosopher à l’école primaire de Jocelyne Beguery


Excerpt


QUELQUES RÉFLEXIONS POUR UN REDÉPLOIEMENT DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES JEAN-PAUL BRONCKART


LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE DANS LES MANUELS DE LANGUE AU COLLÈGE MARGARET BENTO


ADAPTER POUR ENSEIGNER ? VERS LA CONSTRUCTION DU CONCEPT D’ADAPTATION BRIGITTE MONFROY


LA RECHERCHE-ACTION ET LES ANALYSES DE L’ÉCRIT AU NIVEAU UNIVERSITAIRE CYNTHIA GANNETT, JOHN BRERETON


UNE ORIENTATION THÉORIQUE POUR L’ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES EN DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES ÉRIC RODITI


L’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ENTRE « ÉDUCATION À » ET DISCIPLINES SCOLAIRES SYLVIE CONSIDERE, NICOLE TUTIAUX-GUILLON


QUESTIONS ET DÉBATS SUR L’HISTOIRE DE LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS. ENTRETIEN AVEC MICHEL DABÈNE MICHEL DABÈNE