Recherches, n° 75/2e semestre 2021
Copier, emprunter, coller
First Edition
Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur l'utilisation et l’appropriation raisonnée de textes d’autrui, de la maternelle à l’université. Read More
Utiliser efficacement un texte d'autrui ne va pas de soi. Les tâches cognitives sont nombreuses : rechercher, sélectionner, s’approprier (reformuler, citer, évoquer, imiter…) Copier, emprunter ou coller nécessite donc des compétences de lecteur, de scripteur ou d’orateur qui en font un incontournable objet d’apprentissage, mais peut aussi constituer une technique pour apprendre à écrire de la maternelle à l’université. Tel est le sens des analyses et propositions de cette livraison.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Imprint
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- With
- Marie-Michèle Cauterman, Nathalie Denizot, Catherine Dolignier, Christiane Donahue, Claire Doquet, Sophie Dziombowski, Maïté Eugène, Eve Gladu, Nathalie Lacelle, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Martine Peters, Aymeric Servet,
- Journal
- Recherches
- ISSN
- 0295009X
- Language
- French
- Tags
- copy/paste, literality, literature search, loan, oral production, paraphrase, reformulatory loop, rephrase, text database, to quote, writing of appropriation, writing subject, written production
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Education and Teaching
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 370 Education
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Title First Published
- 14 January 2022
- Original Publication
- 2022
Paperback
- Publication Date
- 14 January 2022
- ISBN-13
- 979-10-91075-24-4
- Extent
- Main content page count : 244
- Code
- 2009
- Dimensions
- 16 x 24 x 1.4 cm
- Weight
- 399 grams
- List Price
- 17.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Contents
Claire Doquet
Peut-on dire sans emprunter ? Réflexions sur l'emprunt comme
constitutif de l’énonciation
Marie-Michèle Cauterman
Qui dit quoi ? Une approche de la polyphonie au collège
Nathalie Denizot
Couper, copier, coller, déplacer, emprunter… L’extrait dans
les manuels scolaires
Martine Peters
Pour aller plus loin que le copier-coller, enseignons à nos étudiants
à créacoller !
Eve Gladu, Nathalie Lacelle
Enquête sur les pratiques d’écriture numérique : quelques constats
sur les habitudes d’emprunts des adolescents
Aymeric Servet
Citer pour s’approprier
Catherine Dolignier
Définir le plagiat à l’université : à la recherche de critères
suffisants et opératoires
Stéphanie Michieletto-Vanlancker
Réaliser un kamishibaï en 6e : un copier-coller pas si simple
Maïté Eugène
Comment parler d’une lecture cursive que l’on n’a pas faite ?
Entre plagiat et braconnage
Sophie Dziombowski
Utiliser des critiques littéraires pour s’approprier des œuvres
AMarie Petitjean
Les littératures comme gisements en écriture créative
Tiane Donahue
Le copier-coller dans le monde de l’écrit universitaire
aux États-Unis : perspectives