Recherches, n° 75/2<sup>e</sup> semestre 2021

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Recherches, n° 75/2^e semestre 2021

Copier, emprunter, coller

Utiliser efficacement un texte d'autrui ne va pas de soi. Les tâches cognitives sont nombreuses : rechercher, sélectionner, s’approprier (reformuler, citer, évoquer, imiter…) Copier, emprunter ou coller nécessite donc des compétences de lecteur, de scripteur ou d’orateur qui en font un incontournable objet d’apprentissage, mais peut aussi constituer une technique pour apprendre à écrire de la maternelle à l’université. Tel est le sens des analyses et propositions de cette livraison.

Title Recherches, n° 75/2^e semestre 2021

Subtitle Copier, emprunter, coller

Edition First Edition

With Marie-Michèle Cauterman, Nathalie Denizot, Catherine Dolignier, Christiane Donahue, Claire Doquet, Sophie Dziombowski, Maïté Eugène, Eve Gladu, Nathalie Lacelle, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Martine Peters, Aymeric Servet

Journal Recherches

ISSN 0295009X

Publisher Presses Universitaires du Septentrion

Imprint Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)

Tags copy/paste, literality, literature search, loan, oral production, paraphrase, reformulatory loop, rephrase, text database, to quote, writing of appropriation, writing subject, written production

BISAC Subject Heading EDU000000 EDUCATION

Dewey (abridged) 370 Education

Audience 06 Professional and scholarly

CLIL (Version 2013-2019) 3039 Pédagogie et formation des enseignants

Title First Published 14 January 2022

Format Paperback

Nb of pages 244 p.

ISBN-13 979-10-91075-24-4

GTIN13 (EAN13) 9791091075244

Reference no. 2009

Publication Date 14 January 2022

Main content page count 244

Dimensions 16 x 24 x 1.4 cm

Weight 399 gr

List Price 17.00 €

Onix Version 2.1 , Version 3

Nathalie Denizot
Université de Cergy-Pontoise

Contributions:

Edited by Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro, Joaquim Dolz, Irina Leopoldoff, Anne Monnier, Christophe Ronveaux, Bruno Védrines

Didactique du français et construction d'une discipline scientifique

Dialogues avec Bernard Schneuwly

Éducation et didactiques

In a dialog with Bernard Schneuwly's work, 15 papers discuss different issues related to the epistemological foundations of French didactics and to the construction of a scientific discipline.