Recherches, n° 62/1<sup>er</sup> semestre 2015

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Recherches, n° 62/1^er semestre 2015

Reformuler

La reformulation est essentielle à l'acte pédagogique, aussi bien dans l’élaboration du savoir à enseigner que dans la préparation de ses cours par l’enseignant, dans le discours de l’élève ou dans les interactions au sein de la classe… La reformulation, qu’elle soit orale ou écrite, qu’elle concerne un énoncé écrit ou oral, est une nécessité pour faire vivre au sein d’une classe, dans un contexte constamment renouvelé, les savoirs et les discours. Cette livraison de Recherches veut interroger les différentes formes de reformulation que la classe de français fait vivre : il s’agit, en somme, de décliner la reformulation et d’en montrer toutes les facettes. Dans les activités proposées dans ce numéro, la reformulation est un moyen d’entrer dans les textes et dans les activités de la classe.

Title Recherches, n° 62/1^er semestre 2015

Subtitle Reformuler

Edition First Edition

Title Part Numéro 62

With Jean-Paul Bernié, Fabienne Bureau, Marie-Michèle Cauterman, Clémence Coget, Bertrand Daunay, Nathalie Denizot, Sophie Dziombowski, Malik Habi, Patrice Heems, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Dalila Moussi, Séverine Piot, Aurore Promonet, Élizabeth Vlieghe

Journal Recherches

ISSN 0295009X

Publisher Presses Universitaires du Septentrion

Imprint Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)

BISAC Subject Heading EDU000000 EDUCATION

Audience 05 College/higher education

CLIL (Version 2013-2019) 3161 Sciences de l'éducation

Title First Published 18 June 2015

Subject Scheme Identifier Code 93 Thema subject category: JN

Links Revue Recherches

Format Paperback

Nb of pages 226 p.