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Recherches, n° 76/ 1er semestre 2022
Explication
Recherches
Expliquer (et réexpliquer) est une des activités ordinaires de l'enseignant, qui lui assigne l'objectif d'aider l’élève à comprendre une consigne, une notion, un texte, etc. Outre des réflexions sur les frontières entre explication, argumentation et justification, le numéro interroge les enjeux et les limites des explications en termes d’apprentissage. Qu’en est‐il des explications attendues des élèves, à l’oral comme à l’écrit, et de la maternelle à l’université ? Quel intérêt peuvent présenter les échanges entre pairs ? Les analyses et démarches d’enseignement proposées envisagent la notion d’explication à la fois comme un outil et un objet d’apprentissage. On y trouvera aussi des paroles d’élèves et un éclairage historique sur la traditionnelle « explication de texte ».
Titre
Recherches, n° 76/ 1er semestre 2022
Sous-titre
Explication
Édition
Première édition
Avec
Jean-Michel Adam, Marie-Michèle Cauterman, Patrice Heems, Camille Lassère-Totchilkine, Hélène Le Levier, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Laetitia Perret, Marie-Christine Pollet, Alain Rabatel, Christophe Ronveaux, Anne Roucou-Delaval, Corinne Souche
ISSN
0295009X
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
370 Education
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
14 juin 2022
Support
Livre broché
Nb de pages
224 p.
ISBN-13
979-10-91075-25-1
GTIN13 (EAN13)
9791091075251
Référence
2100
Date de publication
14 juin 2022
Nombre de pages de contenu principal 224
Format
16 x 24 x 1,3 cm
Poids
377 gr
Prix
17,00 €
Marie-Michèle Cauterman
Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
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Éditorial
