Presses Universitaires du Septentrion : Éducation et didactiques (English)

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Recherches, n° 78/ 1^er semestre 2023

Médias

La diversification des ressources médiatiques offre un panel de possibilités pour les apprentissages disciplinaires mais en implique aussi de nouvelles, plus transversales. Le numéro propose des analyses et des dispositifs autour de ces médias.

Édité par Hervé Adami, Virginie André, Valérie Langbach

Les adultes en insécurité langagière

Enjeux sociaux et didactiques

Éducation et didactiques

Cet ouvrage décrit et analyse les difficultés qu'éprouvent certains adultes francophones à interagir, à l'écrit et à l’oral, dans leur propre langue.

Recherches, n° 77/ 2^e semestre 2022

Continuités et ruptures du primaire au supérieur

Le « français » est à la fois un bien commun, enseigné de l'école maternelle à l’enseignement supérieur et une discipline aux contours mouvant au fil de la scolarité. Le numéro propose des analyses et des dispositifs d’apprentissage sur cette question des continuums.

Édité par Albine Courdent

Quand raconter permet d'apprendre

Le récit dans l'enseignement et la formation

Éducation et didactiques

La mise en récit comme processus d'apprentissage.

Recherches, n° 76/ 1^er semestre 2022

Explication

L'explication, tâche ordinaire de l'enseignant et des élèves, à l’oral comme à l’écrit, envisagée en tant qu'outil et objet d'apprentissage. De la séquence explicative à l’explication de texte, qu’est-ce qui relève de l’explication et pour quel enjeux ?

Recherches, n° 75/2^e semestre 2021

Copier, emprunter, coller

Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur l'utilisation et l’appropriation raisonnée de textes d’autrui, de la maternelle à l’université.

Annie Jézégou

La présence à distance en e-Formation

Enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie

Métiers et pratiques de formation

En e-Formation, comment se crée une « présence à distance » entre les apprenants et avec le formateur ? Cette question est peu abordée dans les écrits scientifiques et dans les manuels d'ingénierie. Or, avec le recours massif à la e-Formation, elle n’a jamais été autant d’actualité. L’ouvrage offre aux chercheurs et aux praticiens des repères ...

Recherches, n° 74/1^er semestre 2021

Apprendre la langue

Des analyses et des propositions de pratiques centrées sur l'étude et l'apprentissage de la langue de la maternelle à l'université.

Édité par Jérôme Krop, Corinne Vezirian

Le massacre d'Ascq, 1^er avril 1944

Enseigner un traumatisme de l'histoire

Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l’histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd’hui un enjeu de transmission mémorielle que l’enseignement scolaire de l’histoire ne peut ignorer. Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l’École ? À quelles ...

Édité par Cora Cohen-Azria, Maria Kreza

Recherches en Didactiques, n°28/décembre 2019

Didactiques et interactions

Étude de quelques-unes des multiples facettes des interactions provoquées, actualisées, induites, explicitement ou non, dans les lieux d'enseignement et d’apprentissages

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