Les portefeuilles d'expériences et de compétences
Approche pluridisciplinaire
First Edition
This collective, multidisciplinary work draws on research conducted in higher education to analyze the ways in which experience and skills combine. It offers theoretical and practical reflections on a topical issue. Read More
Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expériences et compétences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supérieur. Il propose des réflexions théoriques et pratiques sur un sujet d’actualité.
Son intérêt scientifique réside dans la clarification des concepts (compétences, expériences, projet, orientation, insertion) et la présentation de résultats ouvrant de nouvelles pistes d’interprétation du rôle des acteurs concernés : étudiants, enseignants, responsables universitaires, employeurs.
Il réunit treize textes d’auteurs appartenant à des disciplines variées (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie) et issus des principaux laboratoires spécialisés sur ces questions.
Quatre thèmes structurent l’ouvrage : définitions des concepts d’expériences et de compétences, nouvelles approches de la formation et de la professionnalisation, concepts de projet et d’orientation, approche nouvelle de l’insertion.
Cet ouvrage a été conçu et rédigé en direction de tous les chercheurs qui travaillent sur ces sujets et des acteurs de plus en plus nombreux à intervenir dans ce domaine.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Edited by
- Jean Biarnès, José Rose,
- With
- Catherine Agulhon, Carole Baeza, Michaël Bailleul, Sophie Bailly, Raphaël Bary, Jean Biarnès, Vanessa Boléguin, Laurence Bonnafous, Maryse Bournel-Bosson, Maude Buccella-Pagnon, Peggy Candas, Florence Cassignol-Bertrand, Anne Chateau, Maud Ciekanski, Bruno Cuvillier, Stéphane Guillon, Muriel Henry, Isabelle Houot, Philippe Lemistre, Samuel Nowakowski, Isabelle Olry-Louis, Jacqueline Paquiot-Papet, Michael Rees, François Riou, Isabelle Soidet, Jean-Marc Talpin, Joris Thievenaz,
- Preface by
- Sandrine Croity-Belz,
- Afterword by
- Fabienne Maillard,
- Collection
- Métiers et pratiques de formation
- ISSN
- 12921092
- Language
- French
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Education, psychology > Training
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > Economical Sciences, Social Sciences
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abridged)
- 300-399 Social sciences > 370 Education
- Onix Audience Codes
- 05 College/higher education
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3146 Lettres et Sciences du langage > 3164 Technologisation, formation, activités professionnelles
- Title First Published
- 05 July 2016
- Subject Scheme Identifier Code
- Thema subject category: Education
- Original Publication
- 2016
Livre broché
- Publication Date
- 01 November 2009
- ISBN-13
- 978-2-7574-0117-0
- Extent
- Main content page count : 388
- Code
- 1178
- Dimensions
- 14 x 24 x 2 cm
- Weight
- 392 grammes
- List Price
- 22.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Préface
Sandrine Croity-Belz
Introduction
Jean Biarnès, José Rose
Chapitre 1.
De l'expérience aux compétences en langues : le rôle des écrits réflexifs dans le processus d'autonomisation des étudiants
Maud Ciekanski, Sophie Bailly, Anne Château, Raphael Bary, Michaël Rees et Peggy Candas
Chapitre 2.
Expérimentation d’un récit autobiographique et développement d’une « compétence biographique »
Laurence Bonnafous
Chapitre 3.
Méthodologie d’extraction des compétences : une expérience sur un module d’enseignement dans le supérieur
Florence Cassignol-Bertrand, Jacqueline Papet et François Riou
Chapitre 4.
La « capacité d’étonnement » : source et ressource de l’expérience
Joris Thievenaz
Chapitre 5.
Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l’université ?
Philippe Lemistre
Chapitre 6.
Savoirs académiques versus savoirs opérationnels à l’université
Catherine Agulhon
Chapitre 7.
La professionnalisation dans l’enseignement supérieur : proposition d’une conception développementale
Maryse Bournel Bosson, Muriel Henry
Chapitre 8.
La construction d’une professionnalisation au risque de la pratique
B. Cuvillier, J.-M. Talpin
Chapitre 9.
La compétence « comportement idéal en stage » existe-t-elle et peut-elle s’acquérir ?
Maude Buccella Pagnon
Chapitre 10.
Les compétences humaines des infirmiers confrontés à la grande précarité.
L’alliance entre soins humains, gestes techniques et inclusion sociale.
Carole Baeza, Michaël Bailleul
Chapitre 11.
Vers un modèle dynamique expérience-compétences au service du projet professionnel des étudiants
Isabelle Houot, Samuel Nowakowski
Chapitre 12.
L’expérience étudiante en orientation : des discours vers une compétence à s’orienter ?
Isabelle Olry-Louis, Isabelle Soidet
Chapitre 13.
Parcours universitaire et employabilité : une approche rétrospective de l’expérience étudiante
Vanessa Boléguin, Stéphane Guillon
Postface.
Professionnalisation, compétences et adéquation : entre discours et pratiques
Fabienne Maillard
Liste des auteurs