Joaquim Dolz est Professeur en sciences de l'éducation à l’Université de Genève dans le domaine de la didactique des langues et de la formation des enseignants.
Les genres oraux à l'école : des outils et dispositifs pour enseigner l’oral à l’émergence d’une nouvelle génération d’ingénieries didactiques.
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Les genres de l'oral
An efficient teaching of written skills relies on teacher training. What place and what treatment are made of the development of written skills in teacher training courses ? This book offers an analysis of teacher training practises regarding written skills and presents conceptual and practical tools.
Joaquim Dolz, Roxane Gagnon
In a dialog with Bernard Schneuwly's work, 15 papers discuss different issues related to the epistemological foundations of French didactics and to the construction of a scientific discipline.
Dialogues avec Bernard Schneuwly
Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart