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<TitleText>Bulletin du Centre d'Analyse du Discours n°3 (1976-1978)</TitleText> 
<Subtitle>Discours et enseignement (XVIII&#60;sup&#62;e&#60;/sup&#62; - XX&#60;sup&#62;e&#60;/sup&#62; siècles)</Subtitle>
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;/p&#62; &#60;p&#62;professeur d'histoire moderne à l'Université de Lille III, directeur du Centre d'histoire de la région Nord et de l'Europe du Nord-Ouest, de la Revue du Nord. Directeur et co-auteur de nombreux ouvrages d'histoire régionale (Histoire de Lille, Histoire d'une métropole, Lille-Roubaix-Tourcoing, Histoire des Pays-Bas français)&#60;/p&#62; &#60;p&#62;&#60;/p&#62; &#60;p&#62;&#60;/p&#62; &#60;p&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;P&#62;Le Centre d'Analyse du Discours de l'Université de Lille III a publié, depuis 1974, un premier numéro consacré aux problèmes théoriques de l'analyse du discours, suivi d'un second fascicule - "Sur la Révolution Française" - centré sur l'application de certaines méthodes à des textes d'origines différentes (cahiers de doléances, discours politiques, journaux, chansons) mais produits au cours d'une période brève et décisive: 1788-1794. Ce troisième numéro, bénéficiant de l'expérience acquise, se propose de revenir sur les aspects théoriques et pratiques de quelques procédures d'investigation auxquelles ont été soumis des textes choisis dans la longue durée: XVIII&#60;sup&#62;e&#60;/sup&#62; - XX&#60;sup&#62;e&#60;/sup&#62; siècles. Tous ces discours traitent, à leur manière, de l'enseignement, c'est-à-dire de l'organisation et de la transmission du savoir. Tous ces discours se présentent comme une tentative d'&#60;em&#62;analyse de la relation au savoir à travers la langue&#60;/em&#62;: codifiée par le dictionnaire, employée dans les leçons du temps passé ou d'aujourd'hui, considérée enfin comme l'enjeu d'un pouvoir sur la communauté internationale. Il s'agit donc de mettre au jour l'idéologie à l'oeuvre dans les dictionnaires usuels - notamment le Petit Larousse Illustré -, dans les préambules de la Constitution de 1791 et de 1793, dans les projets éducatifs à la veille de la Révolution, dans les souvenirs d'une leçon de mathématiques conservée par Stendhal et par Jules Vallès.&#160;&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">&#60;p&#62;Fondée en 1975, la collection est aujourd'hui dirigée par Sylvie Merviel, Université Polytechnique Hauts-de-France.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;Cette collection d'ouvrages est consacrée aux sciences de l'information et de la communication (SIC), dans toute l'étendue des domaines qu&#8217;elles recouvrent. Dans son ouvrage &#60;em&#62;Dynamiques des recherches en sciences de l&#8217;information et de la communication &#60;/em&#62;(2019), la Confe&#769;rence permanente des directeurs d&#8217;unite&#769;s de recherche en SIC (CpDirSIC) produit une cartographie des travaux de la discipline sur la base des réponses apportées à un questionnaire interne, des rapports remis par ses membres à l&#8217;AERES/HCERES et des informations données par les sites des 38 unités qui la composent.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;La capacité à articuler des théories et des méthodes émanant de plusieurs traditions disciplinaires signe l&#8217;identité propre aux SIC, qui se sont toujours définies comme une « interdiscipline ». En effet, ses ancrages originels variés (sciences de la documentation ou du langage, études cinématographiques ou littéraires, sémiologie ou sociologie&#8230;) se sont considérablement étendus avec l&#8217;émergence du numérique et de ses artefacts communicationnels (sciences cognitives, ergonomie, humanités numériques, sciences de la conception, design&#8230;). Cette large palette ne cesse de croître à mesure que les dispositifs techniques envahissent tous les secteurs de la société. Par-delà cette variété, les concepts propres qui traversent la discipline comme ceux de document, de médiation, de relation ou de dispositif, et le potentiel d&#8217;innovation scientifique, technique et sociétale dont elle est porteuse, sont au c&#339;ur de la collection et nourrissent sa diversité.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;La collection accueille à la fois des monographies et des ouvrages collectifs. Les actes de colloque sont aussi les bienvenus dès lors qu&#8217;ils ont fait l&#8217;objet d&#8217;une expertise en double aveugle et d&#8217;une sélection, ainsi que d&#8217;un travail éditorial conduisant à un ouvrage thématiquement et scientifiquement cohérent. De même, les thèses et habilitations à diriger des recherches requièrent une réécriture sous forme de monographie.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#8226; ISSN : &#60;!--StartFragment--&#62;2966-8735&#60;!--EndFragment--&#62; (en ligne)&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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