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Histoire des élèves en France

Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVI^e-XX^e siècles)
Première édition

Édité par Jérôme Krop, Stéphane Lembré

Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie.

L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles et ceux qui la fréquentent. Ce livre, second tome de la publication d’un vaste travail collectif sur l’histoire de l’enfance et de la jeunesse scolarisées, vise à retrouver les élèves à travers leur adhésion ou leurs contestations de l’ordre imposé par l’école, lui-même changeant, et leur participation à la vie des écoles.

Quatorze textes explorent la diversité des sources donnant accès aux actes et aux paroles des élèves de divers établissements. En accordant une place importante mais non exclusive aux dernières décennies du XX^e siècle, qui connaissent des développements décisifs, il s’agit aussi de donner toute sa profondeur chronologique à cette histoire.

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Livre broché - 27,00 €

PDF (PDF) - 20,00 € DRM - Aucun

Pack de titres multiples (Livre broché+PDF) - 30,00 €

Spécifications

Éditeur: Presses Universitaires du Septentrion
Édité par: Jérôme Krop, Stéphane Lembré,
Avec: Julien Cahon, Véronique Castagnet-Lars, Sylvie Condette, Jean-François Condette, Marie-Thérèse Duffau, Johann-Günther Egginger, Jérôme Krop, Stéphane Lembré, Elsa Neuville, Séverine Parayre, Bruno Poucet, Fabienne Serina-Karsky,
Collection: Histoire et civilisations
ISSN: 12845655
Langue: français
Mots clés: citoyenneté, contestation, discipline, école, enseignement
BISAC Subject Heading: HIS000000 HISTORY > EDU016000 EDUCATION / History
Dewey (abrégé): 900 History > 907 Education, research, related topics
Code publique Onix: 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ): 3377 HISTOIRE
Date de première publication du titre: 05 juin 2020
Date originale: 2020

Livre broché

Date de publication: 05 juin 2020
ISBN-13: 978-2-7574-3082-8
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 376
Code interne: 1952
Format: 16 x 24 x 2,9 cm
Poids: 610 grammes
Prix: 27,00 €
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

PDF

Date de publication: 26 mai 2020
ISBN-13: 978-2-7574-3092-7
Illustrations: 3 illustrations, noir et blanc/ 3 graphiques/ 1 illustrations, couleur
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 376
Code interne: 1952P
Protection technique e-livre: Aucun
Prix: 20,00 €
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

Pack de titres multiples

Date de publication: 01 janvier 2004
ISBN-13: 978-2-85939-853-8
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 168
Code interne: 899
Format: 14 x 24 cm
Poids: 285 grammes
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

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Recension Le Mouvement social

- 13 nov. 2020

Source: Pierre Caspard – Le Mouvement social
: https://lms.hypotheses.org/11517

« Ces études de cas, bien problématisées mais le plus souvent circonscrites dans l'espace et dans le temps, jalonnent pourtant une durée de cinq siècles. Les contemporanéistes pourraient être dissuadés de s'intéresser aux textes portant sur les périodes les plus anciennes, mais ils manqueraient alors l’occasion de percevoir quelques formes de quasi-invariants dans le statut et la condition des élèves, notamment liés à leur classe d’âge, ou, au contraire, des mutations riches, si l’on peut dire, d’enseignements. »

Sommaire

Table des sigles

Faire l'histoire des élèves : enfance, jeunesse, normes et vie scolaire (XVI^e-XX^e siècles)

Jérôme Krop et Stéphane Lembré

Première partie

Les élèves, les anciens élèves et leur établissement

Chapitre 1. Repenser l'environnement scolaire pour accueillir l'enfant à l'école : l'exemple d’écoles nouvelles du XX^e siècle

Fabienne Serina-Karsky

Chapitre 2. Les associations d’anciens élèves : l’exemple de la ville d’Amiens (XIX^e-XX^e siècle)

Bruno Poucet

Chapitre 3.Les élèves dans l’effervescence des débats pédagogiques : le lycée autogéré d’Oslo à la télévision française, 1975-1982

Jérôme Krop

Chapitre 4. Les lycéens et leur participation à la vie de l’établissement en France (1968-2018)

Sylvie Condette

Deuxième partie

Les normes scolaires et disciplinaires au quotidien

Chapitre 5. Des écoliers fauteurs de troubles et la discipline dans les collèges jésuites au cours des années 1550-1570

Véronique Castagnet-Lars

Chapitre 6. De nouvelles normes dans la vie scolaire au XIX^e siècle : l’attention au corps et au bien-être dans les écoles primaires rurales du Nord et du Pas-de-Calais

Séverine Parayre

Chapitre 7. Suivre la règle et la contourner : les normaliens de Douai et le règlement intérieur (1854-1940)

Johann-Günther Egginger

Chapitre 8. Les règles disciplinaires dans les collèges et lycées français de garçons au XIX^e siècle

Jean-François Condette

Troisième partie

Les élèves dans la cité, engagements et contestations

Chapitre 9. Des violences « scolaires » durant les affrontements confessionnels XVI^e-XVII^e siècles ?

Véronique Castagnet-Lars

Chapitre 10. Les Droits de la Jeunesse et les mobilisations des élèves dans les lycées du Midi de la France au début des années 1880

Marie-Thérèse Duffau

Chapitre 11. Les élèves des écoles d’arts et métiers et leurs mutineries au XIX^e siècle : les débuts mouvementés de l’école de Lille en 1901-1902

Stéphane Lembré

Chapitre 12. Mobilisations lycéennes à Roanne en mai et juin 1968 : moment d’éducation politique au coeur de la ville

Elsa Neuville

Chapitre 13. Une présence paradoxale : la contestation lycéenne à la télévision 1968-1969

Jérôme Krop

Chapitre 14. « 68, c’est trop vieux, 86, c’est mieux »

Julien Cahon

Conclusion. Ce que les élèves ont à nous apprendre

Jérôme Krop et Stéphane Lembré

Bibliographie générale

Présentation des auteurs de l’ouvrage

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