Recherches, n° 67/2e semestre 2017
Interdisciplinarités
Première édition
L'interdisciplinarité est une dimension du métier d'enseignant de français. Des « pas de côté » dans le cadre ordinaire du cours à des dispositifs élaborés, l’éventail des pratiques interdisciplinaires est large. Les disciplines se croisent au gré de projets d’équipes, d’opportunités, de partenariats possibles et d’injonctions institutionnelles... Lire la suite
Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l'enseignant de français, quand il n’est pas lui-même polyvalent (comme dans le premier degré), partage avec d’autres des tâches d’enseignement qui élargissent son champ. Les disciplines se croisent au gré de projets d’équipes, d’opportunités, de partenariats possibles et d’injonctions institutionnelles fluctuantes. Le français est pris dans une nébuleuse de dispositifs qui mettent en œuvre des formes de collaboration interdisciplinaires diverses de par les objectifs visés, les modalités concrètes, les enjeux institutionnels, le degré de facilitation du travail des équipes engagées. Quels apprentissages ces interdisciplinarités favorisent-elles, et à quelles conditions ?
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
- Avec
- Nicole Biagioli, Pierre Carion, Marie-Michèle Cauterman, Jean-Charles Chabanne, Christophe Charlet, Isabelle Delcambre, Sophie Dziombowski, Catherine Gendron, Malik Habi, Patrice Heems, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Élizabeth Vlieghe,
- Revue
- Recherches
- ISSN
- 0295009X
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3013 PARASCOLAIRE
- Date de première publication du titre
- 30 décembre 2017
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
Livre broché
- Date de publication
- 11 janvier 2018
- ISBN-13
- 979-10-91075-16-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 242
- Code interne
- 1731
- Format
- 16 x 24 x 1,3 cm
- Poids
- 409 grammes
- Prix
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Sommaire
Catherine Mercier
Ce que les murs de ma classe disent de mes pas de côté disciplinaires au lycée
Stéphanie Michieletto-Vanlancker
Laisser la porte ouverte
Patrice Heems
Le Grand Graveur et les petits enfants, ou tel est appris qui croyait apprendre
Jean-Charles Chabanne
L'espace interdisciplinaire entre la discipline « français » et l'éducation artistique et culturelle
Catherine Gendron
L'atelier slam comme exemple de collaboration entre le français langue maternelle et l’anglais langue étrangère
Isabelle Delcambre, Marie-Michèle Cauterman
De différentes formes d’interdisciplinarité dans les programmes de collège
Sophie Dziombowski, Malik Habi, Stéphanie Michieletto-Vanlancker
EPI quoi encore ?
Nicole Biagioli
Interdidactique et didactique du français : quels (r)apports ? quels enjeux ?
Sophie Dziombowski
Interdisciplinarité choisie : trois disciplines autour de l’oral
Pierre Carion, Christophe Charlet
Regards croisés sur un dispositif de formation pluridisciplinaire
Élizabeth Vlieghe
Des nouvelles du livre pour la jeunesse : terrorisme (volet 2)