Recherches en Didactiques, n° 20/décembre 2015
Confrontations didactiques
Première édition
Bien que non thématique, un fil conducteur relie les différentes contributions à ce numéro : questionner et confronter des situations d'enseignement-apprentissage in situ d'un point de vue didactique à la fois pour en montrer les richesses, les écarts ou les complémentarités... Lire la suite
Bien que non thématique, un fil conducteur relie les différentes contributions à ce numéro : questionner et confronter des situations d'enseignement-apprentissage in situ d'un point de vue didactique à la fois pour en montrer les richesses, les écarts ou les complémentarités. Ces différentes recherches montrent aussi la pertinence de confronter les concepts didactiques à l'étude de situations relevant d'une discipline scolaire différente de celle à partir desquelles ils ont été développées.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Marque d'éditeur
- Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
- Partie du titre
-
Numéro 20
- Édité par
- Liliane Boulanger, Xavier Sido,
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Dewey (abrégé)
- 370 Education
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 29 février 2016
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 29 février 2016
- ISBN-13
- 979-10-90290-09-9
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 102
- Code interne
- 1575
- Format
- 14 x 20 x 0,6 cm
- Poids
- 130 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Présentation du numéro
Xavier Sido et Liliane Szajda-Boulanger
Dossier .
Commenter la peinture, commenter la littérature : ce que les enseignants attendent,ce que les élèves entendent
Marie-Sylvie Claude
Co-construction d'un milieu d’apprentissage en danse avec des élèves atteints de troubles des fonctions cognitives : de la complémentarité entre ostension-imitation et pratiques langagières
Alexandra Arnaud-Bestieu
Une visite scolaire dans un mémorial : quels contenus d’apprentissage ?
Catherine Souplet
L’histoire « on air » l’enregistrement sonore au service de l’écriture collective de l’histoire au collège
Jean-Baptiste Prévot
Notes de lecture
Stéphane Bonnéry (dir.) (2015) Supports pédagogiques et inégalités scolaires, La Dispute, Paris
Dominique Lahanier-Reuter
Joël Lebeaume (2014) L’enseignement ménager en France. Sciences et techniques au féminin, 1880-1980, PUR, Rennes
Sébastien Charbonnier
Résumés – summaries – resúmenes
Publications reçues