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Internationaliser l'éducation

La France, l'UNESCO et la fin des empires coloniaux en Afrique (1945-1961)
Première édition

Damiano Matasci

Fondé sur une riche documentation archivistique, cet ouvrage montre comment l'éducation est devenue l'un des grands enjeux de la décolonisation de l'Afrique. Lire la suite

Pourquoi l'accès au savoir a-t-il constitué l’un des grands enjeux de la décolonisation ? C’est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre en examinant le processus d’internationalisation de la politique éducative française en Afrique subsaharienne entre 1945 et 1961. Fondée sur une riche documentation archivistique, cette enquête met en lumière les relations qui se tissent entre la France, les autres puissances coloniales européennes et l’UNESCO, offrant une plongée unique au cœur des visions contrastées du développement et de la coopération internationale qui émergent au sortir de la Seconde Guerre mondiale. Le livre retrace plus particulièrement les échanges et les rivalités qui accompagnent l’élaboration de nouveaux paradigmes – en particulier l’éducation de base – et analyse de manière détaillée leur mise en application en Afrique occidentale et équatoriale française. Il dévoile enfin les multiples reconfigurations qui s’opèrent au moment des indépendances, fournissant un éclairage inédit sur la genèse de l’aide au développement.

Livre broché - 24,00 €

PDF (PDF) - 18,00 € DRM - Aucun

Pack de titres multiples (Livre broché+PDF) - 27,00 €

Spécifications

Éditeur: Presses Universitaires du Septentrion
Auteur: Damiano Matasci,
Collection: Histoire et civilisations
ISSN: 12845655
Langue: français
Mots clés: Afrique, colonialisme, décolonisation, développement, école, empire colonial, enseignement, organisation internationale
Catégorie (éditeur): Catalogue Septentrion > Histoire > Histoire contemporaine
Catégorie (éditeur): Catalogue Septentrion > Histoire
BISAC Subject Heading: HIS000000 HISTORY > EDU016000 EDUCATION / History
Dewey (abrégé): 900 History > 907 Education, research, related topics
Code publique Onix: 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ): 3377 HISTOIRE
Date de première publication du titre: 01 mars 2023
Date originale: 2023

Livre broché

Date de publication: 01 mars 2023
ISBN-13: 978-2-7574-3814-5
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 292
Code interne: 2165
Format: 16 x 24 x 2,2 cm
Poids: 496 grammes
Prix: 24,00 €
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

PDF

Date de publication: 01 mars 2023
ISBN-13: 978-2-7574-3824-4
Illustrations: 2 cartes/ 1 graphiques/ 1 figures
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 292
Code interne: 2165P
Protection technique e-livre: Aucun
Prix: 18,00 €
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

Pack de titres multiples


Contenu du produit: Internationaliser l'éducation (Livre broché) 9782757438145
Internationaliser l'éducation (PDF) 9782757438244
Details de produit: 2
Date de publication: 01 mars 2023
ISBN-13: 978-2-7574-3834-3
Ampleur: Nombre de pages de contenu principal : 292
Code interne: 2165L
Format: 16 x 24 x 2,2 cm
Poids: 496 grammes
ONIX XML: Version 2.1, Version 3

Google Livres Aperçu

Recension Le Mouvement social

- 9 déc. 2023

Source: Marie-Albane de Suremain – Le Mouvement social
: https://lms.hypotheses.org/16573

« Pour conclure, c'est un ouvrage remarquable qui est proposé au lecteur, par la clarté apportée au récit subtilement chrono-thématique des (re)jeux et des compétitions d’acteurs autour de l’éducation de base articulé aux débats autour du développement, dans un jeu d’échelles variant d’études de cas locales précises aux politiques (inter-)impériales et internationales. »

Recension Revue d'histoire contemporaine de l'Afrique

- 17 mai 2024

Source: Elisa Prosperetti – Revue d'histoire contemporaine de l'Afrique
: https://oap.unige.ch/journals/rhca/article/view/15

« L'analyse de Matasci éclaire la confusion de la fin des régimes coloniaux sous un angle inédit, celui de la lutte pour préserver une certaine expertise sur les affaires africaines, dans le paysage changeant des politiques de développement. En variant les échelles analytiques entre l’international, l’impérial et les projets pilotes, Matasci explique avec succès comment l’éducation, un enjeu clé de la gouvernance coloniale, est devenue une affaire globale, à l’interface des colonies, des métropoles et du système onusien et ses principes universalistes. »

Recension Histoire@Politique

- 30 déc. 2023

Source: Jakob Vogel
: https://journals.openedition.org/histoirepolitique

Recension de l'ouvrage dans Histoire@Politique

Recension Recherche et formation

- 3 févr. 2025

Source: Isabelle de Geuser– Recherche et formation
: https://journals.openedition.org/rechercheformatio

« Au-delà du sujet passionnant, les qualités de l'ouvrage sont nombreuses. Parmi elles, la richesse des matériaux analysés et les nombreuses sources qui révèlent toute la complexité des reconfigurations des pays nouvellement indépendants. Au travers d’une lecture des institutions et des experts mobilisés, cet ouvrage éclaire l’action de la coopération internationale en éducation. »

Sommaire

Chapitre 1 — Une « attaque contre l'ignorance ».L’internationalisation des débats sur les niveaux de vie, 1945-1949

Un paradigme pour le développement
Laboratoire colonial et expertise internationale
Le « Sud », terrain d’action

Chapitre 2 — Le « vent de New York et de Genève ». La France, l’UNESCO et l’éducation dans le monde colonial, 1945-1950

Les Nations unies, l’UNESCO et la question coloniale
Canaliser l’action internationale, défendre l’empire
« Conserver l’initiative » : l’assistance technique internationale et la coopération interafricaine

Chapitre 3 — Des internationalismes en compétition. L’UNESCO, la CCTA et l’Afrique coloniale, 1950-1957

La campagne éducative mondiale de l’UNESCO et l’Afrique coloniale
« Front colonial » et « ingérences internationales »
Une « UNESCO africaine » ?

Chapitre 4 — À l’ombre de l’international. Les expériences d’éducation de base en Afrique coloniale française, 1952-1956

Déclinaisons impériales d’un débat international
Les « nuits blanches » de M’Boumba
La crise de l’éducation de base

Chapitre 5 — Africa Calls. La fin de l’empire et les mondes de l’aide au développement, 1957-1961

Addis-Abeba, mai 1961 : la coopération éducative à l’heure de la décolonisation
Entre multilatéralisme et pré carré
L’épreuve du terrain

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