La description
Théories, recherches, formation, enseignement
Première édition
Édité par Yves Reuter
Cet ouvrage tente, à partir de contributions de spécialistes de différentes disciplines, de repenser la description à partir de quatre entrées : celle de sa définition, celle de son fonctionnement dans les pratiques de recherche, celle de sa place en formation et dans les disciplines autres que le français.
Spécifications
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Édité par
- Yves Reuter,
- Collection
- Éducation et didactiques
- ISSN
- 12817597
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie > Éducation et didactiques
- Catégorie (éditeur)
- Catalogue Septentrion > Éducation, psychologie
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 05 Enseignement supérieur
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3040 Didactique, Pédagogie
- Date de première publication du titre
- 01 janvier 1998
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Education
Livre broché
- Date de publication
- 01 janvier 1998
- ISBN-13
- 978-2-85939-573-5
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 288
- Code interne
- 619
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 479 grammes
- Prix
- 22,86 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
PREMIÈRE PARTIE
La description en question
D. APOTHÉLOZ
Éléments pour une logique de la description et du raisonnement spatial
Y. REUTER
La description en questions
D. G. BRASSART
Le descriptif : perspectives psycholinguistiques
E. NONNON
L'activité descriptive comme démarche d'investigation
dans le cadre d'une construction de connaissances
M. PAGONI-ANDRÉANI
De la description à l'explication : analyse d'un processus de construction des connaissances
I. LABORDE-MILAA
La description de métier dans la presse généraliste
DEUXIÈME PARTIE
La description dans les pratiques de recherche
J. P. JAFFRÉ
Description et linguistique
J. P BRONCKART
La description dans les démarches de recherche en psychologie
B. LAHIRE
Décrire la réalité sociale ?
Place et nature de la description en sociologie
M. RAINFRAY
La description dans les pratiques de recherche en médecine
TROISIÈME PARTIE
La description en formation
M. GUIGUE
Décrire : enjeux épistémologiques et pédagogie de la recherche
I. DELCAMBRE
La description dans les mémoires professionnels à l'IUFM
QUATRIÈME PARTIE
La description dans les pratiques d'enseignement
E. AUDIGIER
La description dans l'enseignement de l'histoire
et de la géographie au plus près du réel
A. VÉRIN
La description dans l'enseignement des sciences expérimentales
A. CAIN
Description et enseignement des langues,
passage obligé, risque d'impasse ?
Y. REUTER
LA DESCRIPTION, ÉLÉMENTS DE BIBLIOGRAPHIE