Le développement de la quantification chez l'enfant

Le développement de la quantification chez l'enfant

Comparer, transformer et conserver

Préface de Jacqueline Bideaud

Psychologie cognitive

Livre inscrit au programme ReLire.

L'ouvrage présente une étude théorique et expérimentale des processus cognitifs sous-jacents au développement de la quantification et à l'acquisition de la conservation du nombre chez les enfants d'âge préscolaire. Il suscite des réflexions et des interrogations qui concernent le bien-fondé des méthodes, de l'évaluation, et la nécessité d'une vision plus réaliste du développement. En conclusion, un modèle développemental est proposé qui intègre les relations complexes entre conservation, addition, soustraction et cardinalité.

Titre Le développement de la quantification chez l'enfant
Sous-titre Comparer, transformer et conserver
Édition Première édition
Auteur Bruno Vilette
Préface de Jacqueline Bideaud
ISSN 0295253X
Éditeur Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques PSY000000 PSYCHOLOGY
Public visé 05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3134 Psychologie
Date de première publication du titre 1996
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: JM
Avec Bibliographie
Support Livre broché
Nb de pages 328 p. Bibliographie .
Mention d'édition Livre inscrit au programme ReLire.
ISBN-10 2859395075
ISBN-13 978-2-85939-507-0
GTIN13 (EAN13) 9782859395070
Référence 535
Année de publication 1996
Nombre de pages de contenu principal 328
Illustrations
graphes
Format 16 x 24 x 2,6 cm
Poids 602 gr
Prix 22,86 €
 



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