L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes mais complémentaires :
- l'autonomie du jugement moral, qui implique la différenciation entre le point de vue moral et le point de vue légal et, de ce fait, le développement de l'esprit critique et de la responsabilité personnelle.
- la coopération sociale, qui implique la participation à la vie publique, la volonté et la capacité d'écoute et de communication.
L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu.
Ce processus est en grande partie médiatisé par l'interaction sociale et l'échange argumentatif. Des exemples de pratiques pédagogiques sont utilisés pour illustrer ces positions et analyser les difficultés rencontrées dans leur mise en oeuvre.
Titre
Le développement socio-moral
Sous-titre
Des théories à l'éducation civique
Édition
Première édition
Partie du titre
Numéro 7
Auteur
Maria Pagoni-Andréani
ISSN
12924385
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
30 janvier 1999
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
Nb de pages
136 p.
ISBN-10
2859395970
ISBN-13
978-2-85939-597-1
GTIN13 (EAN13)
9782859395971
Référence
643
Date de publication
30 janvier 1999
Nombre de pages de contenu principal 136
Format
16 x 24 cm
Poids
234 gr
Prix
12,96 €
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