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Recherches, n° 80/ 1er semestre 2024
Pratiques de lecture
Recherches
Le numéro décline différentes approches de la lecture au fil de la scolarité, de la maternelle à l'enseignement supérieur en passant par les élèves allophones. Les difficultés de l’apprentissage du code amènent à questionner les préconisations officielles. Mais ce numéro ne s’arrête pas à la question du déchiffrage, et l’essentiel des contributions s’intéresse aussi à la socialisation de la lecture et au sens que lui donnent les élèves. Il est essentiel en effet de ne tenir aucune lecture comme évidente ou allant de soi. Ainsi, les démarches proposées sont pour la plupart collaboratives et parfois ludiques. Réfléchir à un tel angle d’approche, c’est aussi faire le « jeu » de la socialisation de la lecture, ouvrir le cercle de la connivence culturelle, duquel l’élève peut vite se sentir exclu.
Titre
Recherches, n° 80/ 1er semestre 2024
Sous-titre
Pratiques de lecture
Édition
Première édition
Avec
Claire Augé, Caroline Fagniard, Patrice Heems, Florence Jenner-Metz, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Lucie Péronne, Séverine Piot, Marie-Christine Pollet, Julie Prévost, Hélène Raux, Jérôme Riou, Chloé Sauvaget, Laurence Schneider Bertonnier Rosaz
ISSN
0295009X
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Dewey (abrégé)
370 Education
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
25 juin 2024
Support
Livre broché
Nb de pages
224 p.
ISBN-13
979-10-91075-29-9
GTIN13 (EAN13)
9791091075299
Référence
2250
Date de publication
25 juin 2024
Nombre de pages de contenu principal 224
Format
16 x 24 x 1,2 cm
Poids
376 gr
Prix
17,00 €
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Editorial