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Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012
Les contenus disciplinaires
Recherches en Didactiques
Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ? Autant de questions cruciales pour l’école sur lesquelles se développent des recherches en didactiques, en histoire de l’éducation et en sociologie. Ce numéro les aborde dans un esprit d’ouverture en montrant d’abord les intérêts de croiser les différentes disciplines de recherche mentionnées, en analysant et en comparant ensuite diverses disciplines scolaires, les concepts et les modes de raisonnement qu’elles mettent en oeuvre, en étudiant aussi des démarches et des situations d’enseignement et d’apprentissages en France et dans d’autres pays…
Il aborde encore une question importante à l’heure actuelle, celle des différences et des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « éducations à » qui tendent à se répandre dans divers pays.
Ce numéro comporte en outre un outil d’analyse des revues de sciences de l’éducation en langues étrangères qui constituera un guide précieux pour les jeunes chercheurs ainsi qu’un entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de « forme scolaire
Title
Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012
Subtitle
Les contenus disciplinaires
Edition
First Edition
Title Part
Numéro 13
Edited by
Catherine Boyer, Yves Reuter
With
Isabelle Harlé, François Audigier, Pierre Kessas, Christian Orange, Denise Orange Ravachol, Fatima Bousadra, Abdelkrim Hasni, Cora Cohen-Azria, Bernard Courtebras, Johann-Günther Egginger, Dyanne Escorcia, Maria Pagoni-Andréani, Nicole Tutiaux-Guillon, Guy Vincent, Abdelkarim Zaid
ISSN
21169683
Publisher
Presses Universitaires du Septentrion
Imprint
Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION
Audience
05 College/higher education
CLIL (Version 2013-2019)
3305 SCIENCES ECONOMIQUES
3161 Sciences de l'éducation
Title First Published
20 March 2012
Subject Scheme Identifier Code
93 Thema subject category: JN
Nb of pages
164 p.
ISBN-13
979-10-90290-03-7
GTIN13 (EAN13)
9791090290037
Reference no.
1341
Publication Date
20 March 2012
Main content page count 164
Dimensions
14 x 20 cm
Weight
201 gr
DOSSIER LES CONTENUS DISCIPLINAIRES
Présentation du numéro - Catherine Boyer, Yves Reuter
La construction des contenus d'enseignement : quelle complémentarité des approches sociologique, didactique et historique ? - Isabelle Harlé
Les Éducation à … quels significations et enjeux théoriques et pratiques ? esquisse d'une analyse - François Audigier
Pratiques langagières écrites et contenus disciplinaires en histoire au CM2 - Pierre Kessas
Étude comparative des contenus et des apprentissages en biologie et en géologie : entre phénomènes et événements - Denise Orange Ravachol, Christian Orange
L'enseignement par projets et les savoirs disciplinaires en classe de sciences et technologies au québec : compatibilité ou incompatibilité? Étude de cas - Fatima Bousara, Abelkrim Hasni
Analyse de l’action d’enseignement du point de vue des performances didactiques des élèves. Faire écrire en « Découverte du monde » à l’école primaire - Abdelkarim Zaid, Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Johann-Günther Egginger
DOCUMENTS ET TEXTES DE REFERENCE
La forme scolaire : débats et mises au point (première partie) - Guy Vincent, Bernard Courtebras, Yves Reuter
TECHNIQUES ET OUTILS
Outil d’aide à la publication en langue étrangère en Sciences de l’Éducation - Abdelkarim Zaid, Dyanne Escorcia, Maria Pagoni, Nicole Tutiaux-Guillon
PUBLICATIONS REÇUES
RESUMES – SUMMARIES – RESUMENES
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