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Recherches, n° 62/1er semestre 2015
Reformuler
Recherches
La reformulation est essentielle à l'acte pédagogique, aussi bien dans l’élaboration du savoir à enseigner que dans la préparation de ses cours par l’enseignant, dans le discours de l’élève ou dans les interactions au sein de la classe… La reformulation, qu’elle soit orale ou écrite, qu’elle concerne un énoncé écrit ou oral, est une nécessité pour faire vivre au sein d’une classe, dans un contexte constamment renouvelé, les savoirs et les discours. Cette livraison de Recherches veut interroger les différentes formes de reformulation que la classe de français fait vivre : il s’agit, en somme, de décliner la reformulation et d’en montrer toutes les facettes. Dans les activités proposées dans ce numéro, la reformulation est un moyen d’entrer dans les textes et dans les activités de la classe.
Titre
Recherches, n° 62/1er semestre 2015
Sous-titre
Reformuler
Édition
Première édition
Partie du titre
Numéro 62
Avec
Jean-Paul Bernié, Fabienne Bureau, Marie-Michèle Cauterman, Clémence Coget, Bertrand Daunay, Nathalie Denizot, Sophie Dziombowski, Malik Habi, Patrice Heems, Catherine Mercier, Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Dalila Moussi, Séverine Piot, Aurore Promonet, Élizabeth Vlieghe
ISSN
0295009X
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Marque d'éditeur
Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF)
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
18 juin 2015
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
Nb de pages
226 p.
ISBN-13
979-10-91075-11-4
GTIN13 (EAN13)
9791091075114
Référence
1572
Date de publication
19 juin 2015
Nombre de pages de contenu principal 226
Format
16 x 24 cm
Poids
368 gr
Prix
15,00 €
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Éditorial