De la difficulté d'enseigner
Permanences et mutations de la fin du XVIIIe siècle à nos jours
First Edition
Explain and contextualise the evolving difficulties of teachers in France (19th-21st centuries). Read More
If nowadays the teaching profession is facing numerous difficulties, while also offering some benefits and satisfactions, the fifteen contributions gathered in this book put into perspective teachers vulnerabilities over the long period from the 19th to the 21st centuries, both in primary and secondary schools, for men and women. Some preexisting problems have almost disappeared (poor material facilities, close political supervision). Others, linked to poor subject knowledge, a lack of authority in the classroom or pedagogical and didactic difficulties, are still present. Finally, others have appeared with the massification of education and societal developments that are changing the place of children and adolescents within the families and schools. Accelerated changes in access to information, via the new media, are also modifying the role of the teacher, while the modalities of his or her training are complex to get stability.
Specifications
- Publisher
- Presses Universitaires du Septentrion
- Edited by
- Jean-François Condette,
- With
- Sylvain Broccolichi, Michel Chalopin, Yannick Clavé, Jean-François Condette, Christine Dalbert, Christelle Dormoy-Rajramanan, Loukia Efthymiou, Ismaïl Ferhat, Rachel Gasparini, Aziz Jellab, Christophe Joigneaux, Pierre Kahn, Stéphane Lembré, Stéphan Mierzejewski, Véronique Parouty, Bruno Poucet, Côme Simien, Yves Verneuil,
- Introduction by
- Jean-François Condette,
- Collection
- Histoire et civilisations
- ISSN
- 12845655
- Language
- French
- Tags
- History of Education, political control, teacher recruitment crisis, teacher training, teaching difficulty, teaching profession
- Publisher Category
- Septentrion Catalog > History
- BISAC Subject Heading
- HIS000000 HISTORY > HIS035000 HISTORY / Study & Teaching
- Dewey (abridged)
- 900 History
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3377 HISTOIRE
- Title First Published
- 03 October 2023
- Original Publication
- 2023
Paperback
- Publication Date
- 03 October 2023
- ISBN-13
- 978-2-7574-3950-0
- Extent
- Main content page count : 536
- Code
- 2209
- Dimensions
- 16 x 24 x 4.1 cm
- Weight
- 849 grams
- List Price
- 30.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Introduction générale « Forgés par les épreuves » Les vulnérabilités des enseignantes et des enseignants (fin XVIIIe siècle – XXIe siècle)
Jean-François CONDETTE
Première partie. Vulnérabilités matérielles, politiques et culturelles
1. Vulnérabilités politiques ? Les maîtres d'écoles au tournant des Lumières et de la Révolution (1750-1802)
Côme SIMIEN
2. Les instituteurs et les institutrices laïques en Bretagne de 1830 à 1850 Tenir l’école malgré tout !
Michel CHALOPIN
3. Entre serment et engagements : les vulnérabilités politiques des enseignants (1802-1939)
Jean-François CONDETTE
4. Quand l’inspecteur sonne la retraite. Les fins de carrière des enseignants des écoles d’arts et métiers au XIXe siècle, révélatrices de vulnérabilités ?
Stéphane LEMBRÉ
5. Les professeurs de l’enseignement secondaire fragilisés par Mai 68 ?
Yves VERNEUIL
Deuxième partie. vulnérabilités pédagogiques
6. Les vulnérabilités des maîtresses et des maîtres de Charente Inférieure au regard des rapports d’inspection sous la Troisième République
Véronique PAROUTY
7. La vulnérabilité pédagogique des professeurs de philosophie dans l’enseignement secondaire (1850-1940)
Bruno POUCET
8. Face aux enseignants, la difficile affirmation du rôle pédagogiquedes proviseurs et des censeurs au XIXe siècle (1802-1914)
Yannick CLAVÉ
9. Penser la vulnérabilité enseignante à l’épreuve du temps :le cas des professeures de l’enseignement secondaire public en France (1881-1945)
Loukia EFTHYMIOU
10. Heurs et malheurs des activités d’éveil. Dynamique d’une réforme inaboutie (années 1960 – années 1980)
Pierre KAHN
Troisième partie. Vulnérabilités enseignantes d’aujourd’hui : De nouvelles fragilités ?
11. Du principe à la vulnérabilité dans les salles de classe ? La laïcité scolaire comme difficulté enseignante, des années 1980 à nos jours.
Ismaïl FERHAT
12. Les vulnérabilités enseignantes. Le regard d’une IA-IPR en Histoire-Géographie dans l’académie de Lille (2004-2018).
Christine DALBERT-LEBRUN
13. Les professeurs de lycée professionnel face à leurs élèves. Des épreuves en miroir ou les paradoxes d’un métier en quête de légitimité
Aziz JELLAB
14. Les vulnérabilités enseignantes au prisme des débuts de carrièredes professeurs des écoles
Christophe JOIGNEAUX, Christelle DORMOY-RAJRAMANAN, Sylvain BROCCOLICHI, Stéphan MIERZEJEWSKI
15. Des professionnels diplômés en première ligne. Les vulnérabilités enseignantes face au « sale boulot » de gestiondes troubles du comportement des élèves en maternelle
Rachel GASPARINI
Conclusion : « Agir dans l’urgence, décider dans l’incertitude ». Remédier à des vulnérabilités enseignantes plurielles et évolutives
Jean-François CONDETTE