Revue  : Recherches en Didactiques
Les Cahiers Théodile

Les Cahiers Théodile, qui ont connu une parution annuelle depuis 2000, changent de format éditorial pour devenir une publication semestrielle sous le titre Recherches en didactiques, dont les numéros de la nouvelle série seront alternativement thématiques ou non thématiques. Les principes fondateurs des Cahiers Théodile demeurent : la revue continuera à privilégier le débat entre chercheurs ou entre cadres théoriques, à publier des articles soumettant des résultats de recherches effectuées ou en cours, à accueillir des contributions de chercheurs confirmés ou de doctorants. Ces principes participent de la conviction que le champ des didactiques gagne aux échanges théoriques et au refus de tout dogmatisme.

• ISSN : 21169683
• 2 numéros par an

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Édité par Karine Meshoub-Manière, Liliane Szajda-Boulanger
La question de l'enseignement/apprentissage est au cœur de cette vingt-quatrième livraison de Recherches en Didactiques. Y sont traitées des pratiques enseignantes en mathématiques en primaire et en EPS au lycée ainsi que l’utilisation des cartes conceptuelles permettant l’analyse du travail des apprenants, l’approche de l’apprentissage de la...



Édité par Sébastien Charbonnier
Les contenus sont une dimension fondamentale de toute situation d'apprentissage : cet axiome des didactiques nous invite à mieux comprendre l'attention portée aux objets d'apprentissage. Prendre des études disciplinaires comme objets de recherches didactiques renvoient à des enjeux cognitifs et affectifs dans la relation aux contenus...



Édité par Catherine Souplet, Abdelkarim Zaïd
Recherches en Didactiques, n° 22/décembre 2016
Enseignements et apprentissages
Les articles qui composent ce numéro interrogent différentes modalités d'enseignement et d'apprentissage de différents contenus : éducation civique et histoire, chimie et mathématiques, tant au lycée qu'à l'école primaire. Malgré leurs ancrages disciplinaires et scolaires différents, les problématiques didactiques que traite ce numéro...



Édité par Ana Dias-Chiaruttini, Nathalie Salagnac
Recherches en Didactiques, n°21/mai 2016
Pratiques et recherches en didactiques
Dans la lignée des principes fondateurs de la revue, ce numéro contribue à enrichir les dialogues entre chercheurs de didactiques différentes. En Tunisie, en France et au Québec, des travaux se centrent sur le sujet apprenant pour repenser les situations didactiques. Les sciences médicales mènent une réflexion didactique. C. Grataloup retrace...



Édité par Liliane Boulanger, Xavier Sido
Bien que non thématique, un fil conducteur relie les différentes contributions à ce numéro : questionner et confronter des situations d'enseignement-apprentissage in situ d'un point de vue didactique à la fois pour en montrer les richesses, les écarts ou les complémentarités...



Édité par Michael Markey, Denise Orange Ravachol
Recherches en Didactiques, n°19/juin 2015
Didactiques : recherches en cours
Les préoccupations et la dynamique des recherches actuelles en didactiques sont au cœur de ce numéro. Ce sont en effet les caractéristiques, les évolutions récentes, les potentialités des didactiques qu'explorent en complémentarité les sept contributions réunies. Les unes mobilisent la notion de matrice disciplinaire pour interroger la dimension...



Édité par Cora Cohen-Azria, Catherine Souplet
Entre réflexions liées à des problématiques contemporaines et retour sur des concepts fondateurs des didactiques, les contributions de ce numéro, enracinées dans différentes disciplines, montrent l'intérêt de l’analyse didactique. La compréhension du monde social, l’acquisition de compétences du socle commun au travers d’apports disciplinaires...



Édité par Ana Dias-Chiaruttini
Recherches en Didactiques, n°17/mai 2014
Actualités de la recherche en didactiques
Appréhender l'évolution des contenus et les modes de structuration des disciplines scolaires lors des réformes institutionnelles est un enjeu important pour comprendre ce qui s’enseigne aujourd’hui à l’école et saisir certains débats qui la traversent. La perspective historique de ce numéro, éclaire à la fois les finalités de démocratisation ...



Édité par Rouba Hassan, Dominique Lahanier-Reuter
Recherches en Didactiques, n°16/décembre 2013
Des modèles aux pratiques et des pratiques aux modèles
A l'heure où se multiplient les ressources éducatives, où l'accessibilité à l'information peut sembler concurrencer l’enseignement scolaire, les articles proposés dans ce numéro réinterrogent le rôle des enseignants et des dispositifs disciplinaires élaborés dans les classes. Si les disciplines scolaires et les cadres théoriques dans lesquels...



Édité par Bertrand Daunay, Abdelkarim Zaid
Recherches en Didactiques, n°15/mars 2013
Perspectives actuelles des recherches en didactiques
Les articles qui composent ce numéro non thématique relèvent d'actualités de la recherche en didactiques. Diverses didactiques sont représentées (français, mathématiques, philosophie, éducation au développement durable) et les dernières avancées de la...



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