Presses Universitaires du Septentrion
onixsuitesupport@onixsuite.com
20240329
fre
COM.ONIXSUITE.9782859395971
03
01
Presses Universitaires du Septentrion
01
SKU
643
02
2859395970
03
9782859395971
15
9782859395971
10
BC
02
12924385
01
Savoirs mieux
Numéro 7
01
Le développement socio-moral
Le
Développement socio-moral
Des théories à l'éducation civique
01
GCOI
27574100961890
1
A01
Maria Pagoni-Andréani
Pagoni-Andréani, Maria
Maria
Pagoni-Andréani
1
01
fre
136
00
136
03
EDU000000
29
2012
3161
Sciences de l'éducation
24
Septentrion Internet hierarchy
Éducation et didactiques
24
Septentrion Internet hierarchy
Éducation, psychologie
29
juillet 2013
3080
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
93
JN
01
05
01
<p>L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes mais complémentaires:<br />
- l'autonomie du jugement moral, qui implique la différenciation entre le point de vue moral et le point de vue légal et, de ce fait, le développement de l'esprit critique et de la responsabilité personnelle.<br />
- la coopération sociale, qui implique la participation à la vie publique, la volonté et la capacité d'écoute et de communication.<br />
L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu.<br />
Ce processus est en grande partie médiatisé par l'interaction sociale et l'échange argumentatif. Des exemples de pratiques pédagogiques sont utilisés pour illustrer ces positions et analyser les difficultés rencontrées dans leur mise en oeuvre.</p>
03
<p>L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes mais complémentaires:<br />
- l'autonomie du jugement moral, qui implique la différenciation entre le point de vue moral et le point de vue légal et, de ce fait, le développement de l'esprit critique et de la responsabilité personnelle.<br />
- la coopération sociale, qui implique la participation à la vie publique, la volonté et la capacité d'écoute et de communication.<br />
L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu.<br />
Ce processus est en grande partie médiatisé par l'interaction sociale et l'échange argumentatif. Des exemples de pratiques pédagogiques sont utilisés pour illustrer ces positions et analyser les difficultés rencontrées dans leur mise en oeuvre.</p>
02
L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux objets de recherche : le développement de l'autonomie du jugement moral et la coopération sociale. L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la...
04
<p>INTRODUCTION<br />
<br />
Première partie <br />
Les theories du developpement moral et la question de l'autonomie<br />
<br />
CHAPITRE PREMIER<br />
L'approche du conformisme social<br />
L'illusion de l'autonomie morale <br />
Le relativisme moral <br />
Objectifs et méthodes d'éducation morale <br />
<br />
CHAPITRE II<br />
L'approche cognitive<br />
La théorie de Jean Piaget <br />
La théorie de Lawrence Kohlberg <br />
<br />
CHAPITRE III<br />
L'approche affective<br />
La moralité spontanée de l'enfant <br />
La conception morale de la sollicitude développée par Gilligan <br />
Les deux voies de la construction des concepts moraux<br />
<br />
Deuxième partie<br />
Les enjeux pragmatiques du développement moral :<br />
argumentation et conceptualisation<br />
<br />
CHAPITRE IV<br />
Morale et communication selon Habermas<br />
Une conception pragmatique de la morale <br />
Points communs et différenciation par rapport à la théorie de Kohlberg <br />
<br />
<br />
<br />
Les normes morales, produit de l'activité langagière et sociale <br />
<br />
CHAPITRE V<br />
Le processus de conceptualisation de l'expérience socio-morale<br />
Le rôle du langage dans la construction des concepts moraux <br />
La construction des objets du discours <br />
L'interaction verbale, outil et objet d'apprentissage socio-moral <br />
<br />
Troisième partie <br />
Questions pédagogiques<br />
<br />
CHAPITRE VI<br />
Quelle éducation à la citoyenneté ?<br />
La relation entre morale, droit et politique <br />
Les objectifs de l'éducation à la citoyenneté <br />
<br />
CHAPITRE VII<br />
Analyse des pratiques<br />
Les enjeux de l'école élémentaire ; former à l'autonomie ?<br />
Les enjeux de l'enseignement secondaire ; planifier la conceptualisation <br />
de la connaissance juridique <br />
<br />
Conclusion<br />
Annexe I<br />
Annexe II<br />
Bibliographie</p>
43
Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public...
43
A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters...
44
<p>Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives<br /> touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public, leur vision de ce qui est essentiel.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment-->2780-9943<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p>
44
<p>A transversal series of small format books, <em>Savoirs mieux </em>investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters, to the benefit of students and wider audiences.</p>
04
01
http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100961890/images/e3edca0f6e68bfb76eaf26a8eb6dd94b/THUMBNAIL/9782859395971.jpg
17
03
01
https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg
02
https://www.septentrion.com/livre/?GCOI=27574100961890
Presses Universitaires du Septentrion
01
06
3052865310012
Presses Universitaires du Septentrion
01
www.septentrion.com/
http://www.septentrion.com/
00
19990130
1999
01
WORLD
01
9.45
in
02
6.30
in
08
8.25
oz
01
24
cm
02
16
cm
08
234
gr
06
3012600500000
Sodis
33
www.sodis.fr/
http://www.sodis.fr/
29
http://www.sodis.fr/
06
WORLD 01 1 20000130
20
02
02
12.96
EUR
R
5.50
12.28
0.68
06
3012262710000
CID - Fondation MSH Distribution
33
www.cid-difusion.fr
http://www.cid-difusion.fr
29
http://www.cid-difusion.fr
01
WORLD 01 1 20000130
20
02
02
12.96
EUR
R
5.50
12.28
0.68