Presses Universitaires du Septentrion
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Presses Universitaires du Septentrion
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Savoirs mieux
Numéro 37
01
Le rapport à l'écriture
Le
Rapport à l'écriture
Aspects théoriques et didactiques
01
GCOI
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1
A01
Christine Barré-De Miniac
Barré-De Miniac, Christine
Christine
Barré-De Miniac
<p>Christine Barré-De Miniac est spécialiste de didactique de l'écriture. Ses travaux portent sur l'acquisition et l’enseignement de l’écriture, depuis l’entrée des jeunes enfants dans l’écrit jusqu’à sa mise en œuvre chez l’étudiant et les adultes en formation. Elle a notamment contribué à développer la notion de rapport à l’écriture, pour laquelle elle propose une approche pluridisciplinaire.</p>
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2012
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Sciences de l'éducation
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Éducation et didactiques
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Septentrion Internet hierarchy
Éducation, psychologie
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juillet 2013
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HISTOIRE
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<p>Écrire, ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s'approprier un outil collectif avec lequel chacun de nous entretient des rapports intimes et complexes.<br />
Car le rapport que chacun de nous établit avec l’écriture est fait d’une multitude de variables entremêlées: opinions, attitudes, mais aussi valeurs et sentiments attachés à l’écriture, à son apprentissage et à ses usages. C’est cet ensemble touffu et complexe qui constitue l’objet de cet ouvrage.<br />
Les différentes facettes du rapport à l’écriture sont examinées: depuis ses dimensions les plus individuelles et singulières, jusqu’aux dimensions les plus collectives, liées à l’appartenance de chacun à des groupes sociaux et culturels.<br />
Les différentes sciences sociales sont convoquées pour éclairer chacun de ces dimensions. La réflexion est prolongée par des propositions de démarches didactiques et de formation des enseignants.<br />
Ce livre s’adresse en priorité aux didacticiens, chercheurs, enseignants et formateurs, de tous niveaux et de toutes disciplines. Il intéressera aussi tous ceux que la magie de l’écriture n’a pas fini de séduire.</p>
<p></p>
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<p>Écrire, ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s'approprier un outil collectif avec lequel chacun de nous entretient des rapports intimes et complexes.<br />
Car le rapport que chacun de nous établit avec l’écriture est fait d’une multitude de variables entremêlées: opinions, attitudes, mais aussi valeurs et sentiments attachés à l’écriture, à son apprentissage et à ses usages. C’est cet ensemble touffu et complexe qui constitue l’objet de cet ouvrage.<br />
Les différentes facettes du rapport à l’écriture sont examinées: depuis ses dimensions les plus individuelles et singulières, jusqu’aux dimensions les plus collectives, liées à l’appartenance de chacun à des groupes sociaux et culturels.<br />
Les différentes sciences sociales sont convoquées pour éclairer chacun de ces dimensions. La réflexion est prolongée par des propositions de démarches didactiques et de formation des enseignants.<br />
Ce livre s’adresse en priorité aux didacticiens, chercheurs, enseignants et formateurs, de tous niveaux et de toutes disciplines. Il intéressera aussi tous ceux que la magie de l’écriture n’a pas fini de séduire.</p>
<p></p>
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Écrire, ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s’approprier un outil collectif avec lequel chacun de nous entretient des rapports intimes et complexes. Car le rapport que chacun de nous établit avec l’écriture est fait d’une multitude de variables entremêlées : opinions, attitudes, mais aussi valeurs et sentiments...
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<p><strong>Introduction</strong></p>
<p><em><strong>Première partie<br />
Les modes de fonctionnement des scripteurs</strong></em></p>
<p><strong>Chapitre1<br />
Les aspects cliniques et psycho-affectifs</strong><br />
L'écriture, expression de soi<br />
Approches psychanalytiques et cliniques de l'écriture<br />
Approche psychanalytique du rapport au savoir</p>
<p><strong>Chapitre2<br />
Les aspects cognitifs</strong><br />
Le modèle cognitiviste de J.R. Hayes et L. S. Flower<br />
La psychologie socioculturelle</p>
<p><strong>Chapitre3<br />
Les aspects sociolinguistiques et sociocognitifs</strong><br />
Déficience ou différence: des travaux de B.Bernstein à ceux de W.Labov<br />
Le rapport à l’écriture et «les figures de l’apprendre»</p>
<p><em><strong>Deuxième partie<br />
Les aspects sociaux et culturels</strong></em></p>
<p><strong>Chapitre4<br />
Le «rapport à» et les représentations sociales</strong><br />
La théorie des représentations sociales<br />
Organisation et structure des représentations sociales<br />
Représentations de l’écriture: quelques données expérimentales</p>
<p><strong>Chapitre5<br />
Les aspects sociologiques</strong><br />
Habitus et rapport au langage<br />
Culture scolaire et culture écrite</p>
<p><em><strong>Troisième partie<br />
Rapport à l’écriture et didactique</strong></em></p>
<p><strong>Chapitre6<br />
Une démarche de recherche didactique</strong><br />
L’objet de la didactique<br />
Une didactique centrée sur le sujet<br />
Une démarche de recherche au service du questionnement didactique</p>
<p><strong>Chapitre7<br />
Rapport à l’écriture: pistes didactiques</strong><br />
Le rapport des élèves à l’écriture<br />
Le rapport à l’écriture: un système multidimensionnel<br />
Le rapport à l’écriture: une notion heuristique pour la didactique de l’écriture<br />
Des pistes pour la formation des enseignants</p>
<p><strong>Références bibliographiques</strong></p>
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Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public...
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A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters...
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<p>Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives<br /> touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public, leur vision de ce qui est essentiel.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment-->2780-9943<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p>
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<p>A transversal series of small format books, <em>Savoirs mieux </em>investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters, to the benefit of students and wider audiences.</p>
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http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100261000/images/fa522ede9e820bba27b3656fa5209cdf/THUMBNAIL/9782757411759.jpg
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