Presses Universitaires du Septentrion
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Presses Universitaires du Septentrion
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Recherches en Didactiques
Les Cahiers Théodile
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2019
Recherches en Didactiques, n°28/décembre 2019
Didactiques et interactions
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Onixsuite Contributor ID
10159
Cora Cohen-Azria
Cohen-Azria, Cora
Cora
Cohen-Azria
<p> Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3</p>
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Onixsuite Contributor ID
12894
Maria Kreza
Kreza, Maria
Maria
Kreza
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Éducation et didactiques
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2012
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Pédagogie et formation des enseignants
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<p>Les recherches présentées dans ce numéro explorent des contextes bien différents, tels que l'école maternelle et le lycée, et mobilisent des approches théoriques variées : cadre sociologique, théorie de l’action conjointe, didactique curriculaire. Mais c’est bien la question des contenus d’enseignement et d’apprentissages qui reste au cœur de ces contributions.</p>
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Étude de quelques-unes des multiples facettes des interactions provoquées, actualisées, induites, explicitement ou non, dans les lieux d'enseignement et d’apprentissages
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<p><InvalidTag http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/></p>
<div class="page" title="Page 3">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">Présentation du numéro </span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700; font-style: italic">Cora Cohen-Azria et Maria Kreza </span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">Quel curriculum pour explorer le monde des objets<br />
et de la matière en maternelle ? </span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700; font-style: italic">Céline Chauvet Chanoine </span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">La délimitation des traces d'activités scolaires dans les cahiers<br />
en circulation entre école maternelle et familles :<br />
une codification qui ne va pas de soi </span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700; font-style: italic">Marie-Noëlle Dabestani </span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">Co-construire des contenus en Éducation Physique et Sportive,<br />
Oui mais comment ? Illustration en athlétisme<br />
en classe de Terminale </span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700; font-style: italic">Maël Le Paven et Mathilde Musard </span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">Activités robotiques à l’école : approches de pratiques<br />
d’enseignement et effets sur les apprentissages </span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700; font-style: italic">Michel Spach et François Villemonteix </span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">Les textes de savoirs dans les cahiers de svt des élèves de 6</span><span style="font-size: 6.000000pt; font-family: 'MinionPro'; vertical-align: 3.000000pt">e</span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'">. Problématisation et inégalités </span><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700; font-style: italic">Marion Van Brederode </span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700">Résumés – summaries – resúmenes</span></p>
<p><span style="font-size: 10.000000pt; font-family: 'MinionPro'; font-weight: 700">Publications reçues</span></p>
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Les <i>Cahiers Théodile</i>, qui ont connu une parution annuelle depuis 2000, changent de format éditorial pour devenir une publication semestrielle sous le titre <i>Recherches en didactiques</i>, dont les numéros de la nouvelle série seront...
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<p>Les <em>Cahiers Théodile</em>, qui ont connu une parution annuelle depuis 2000, changent de format éditorial pour devenir une publication semestrielle sous le titre <em>Recherches en didactiques</em>, dont les numéros de la nouvelle série seront alternativement thématiques ou non thématiques. Les principes fondateurs des <em>Cahiers Théodile</em> demeurent : la revue continuera à privilégier le débat entre chercheurs ou entre cadres théoriques, à publier des articles soumettant des résultats de recherches effectuées ou en cours, à accueillir des contributions de chercheurs confirmés ou de doctorants. Ces principes participent de la conviction que le champ des didactiques gagne aux échanges théoriques et au refus de tout dogmatisme.</p>
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Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile (REDLCT)
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