Presses Universitaires du Septentrion
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Presses Universitaires du Septentrion
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Savoirs mieux
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Numéro 7
Le
Développement socio-moral
Des théories à l'éducation civique
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Onixsuite Contributor ID
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Maria Pagoni-Andréani
Pagoni-Andréani, Maria
Maria
Pagoni-Andréani
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Septentrion Internet hierarchy
Éducation et didactiques
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Éducation, psychologie
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2012
3080
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
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2012
3161
Sciences de l'éducation
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<p>L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux postures sociales distinctes mais complémentaires :<br />
- l'autonomie du jugement moral, qui implique la différenciation entre le point de vue moral et le point de vue légal et, de ce fait, le développement de l'esprit critique et de la responsabilité personnelle.<br />
- la coopération sociale, qui implique la participation à la vie publique, la volonté et la capacité d'écoute et de communication.<br />
L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la conceptualisation de l'expérience de l'individu.<br />
Ce processus est en grande partie médiatisé par l'interaction sociale et l'échange argumentatif. Des exemples de pratiques pédagogiques sont utilisés pour illustrer ces positions et analyser les difficultés rencontrées dans leur mise en oeuvre.</p>
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L'ouvrage vise à éclairer les débats actuels sur l'éducation à la citoyenneté à travers l'analyse de deux objets de recherche : le développement de l'autonomie du jugement moral et la coopération sociale. L'hypothèse développée est que l'accomplissement de ces deux objectifs socio-politiques repose sur le processus psychologique de la...
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<p>INTRODUCTION<br />
<br />
Première partie <br />
Les theories du developpement moral et la question de l'autonomie<br />
<br />
CHAPITRE PREMIER<br />
L'approche du conformisme social<br />
L'illusion de l'autonomie morale <br />
Le relativisme moral <br />
Objectifs et méthodes d'éducation morale <br />
<br />
CHAPITRE II<br />
L'approche cognitive<br />
La théorie de Jean Piaget <br />
La théorie de Lawrence Kohlberg <br />
<br />
CHAPITRE III<br />
L'approche affective<br />
La moralité spontanée de l'enfant <br />
La conception morale de la sollicitude développée par Gilligan <br />
Les deux voies de la construction des concepts moraux<br />
<br />
Deuxième partie<br />
Les enjeux pragmatiques du développement moral :<br />
argumentation et conceptualisation<br />
<br />
CHAPITRE IV<br />
Morale et communication selon Habermas<br />
Une conception pragmatique de la morale <br />
Points communs et différenciation par rapport à la théorie de Kohlberg <br />
<br />
<br />
<br />
Les normes morales, produit de l'activité langagière et sociale <br />
<br />
CHAPITRE V<br />
Le processus de conceptualisation de l'expérience socio-morale<br />
Le rôle du langage dans la construction des concepts moraux <br />
La construction des objets du discours <br />
L'interaction verbale, outil et objet d'apprentissage socio-moral <br />
<br />
Troisième partie <br />
Questions pédagogiques<br />
<br />
CHAPITRE VI<br />
Quelle éducation à la citoyenneté ?<br />
La relation entre morale, droit et politique <br />
Les objectifs de l'éducation à la citoyenneté <br />
<br />
CHAPITRE VII<br />
Analyse des pratiques<br />
Les enjeux de l'école élémentaire ; former à l'autonomie ?<br />
Les enjeux de l'enseignement secondaire ; planifier la conceptualisation <br />
de la connaissance juridique <br />
<br />
Conclusion<br />
Annexe I<br />
Annexe II<br />
Bibliographie</p>
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Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public...
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A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters...
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<p>Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives<br /> touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public, leur vision de ce qui est essentiel.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment-->2780-9943<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p>
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<p>A transversal series of small format books, <em>Savoirs mieux </em>investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters, to the benefit of students and wider audiences.</p>
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