Dans ce texte nous présentons une recherche visant à analyser le rapport que des enseignants ou futurs enseignants ont à l'égard des mathématiques. Nous avons expérimenté avec 14 binômes (6 d'étudiants et 8 de professeurs plus confirmés) un dispositif consistant, dans un premier temps pour un enseignant généraliste du primaire et un enseignant de mathématiques du secondaire de Genève à répondre par écrit à un questionnaire de mathématiques, puis dans un deuxième temps à confronter leurs réponses en présence d’un expérimentateur. Nous analysons tout d’abord ce qui émerge dans chacun des 4 groupes de questions, puis nous faisons une analyse en termes de postures lors de l’entretien, avant de conclure sur l’intérêt, les limites et les perspectives de ce dispositif.

When a teacher meets an other one...for maths
In this text, we present a research work aiming at analysing teachers’ or provisional teachers’ relation to mathematics. We experiment with 14 duos (6 of students, 8 of experienced teachers) an original device. It consists in a first stage, for a generalist teacher of primary education and a mathematics teacher of secondary education in Geneva to answer individually a mathematics written questionnaire. Then, with an interviewer, they have to confront their answer. We first analyse what happen in each of the 4 sets of questions, then, we present an analysis in terms of postures during the interview, and finally conclude on the interest, the limits and perspectives of such a device.

Cuando un profesor se encuentra con otra de las matemáticas
En este documento presentamos una investigación cuyo objetivo es analizar la relación que los docentes o futuros docentes tienen con respecto a las matemáticas. Hemos experimentado con 14 parejas (6 binomios de estudiantes y 8 docentes con experiencia) un dispositivo que consiste, en una primera etapa, en un docente generalista de primaria con un docente de matemáticas de secundaria de Ginebra, para responder por escrito a un cuestionario de matemáticas; después, en una segunda etapa, confrontar sus repuestas en presencia de un experimentador. Analizamos primeramente lo que emerge en cada una de los 4 grupos de preguntas, enseguida, realizamos un análisis en términos de sus posiciones durante la entrevista, antes de concluir sobre el interés, limites y perspectivas del dispositivo.