Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260421 fre

COM.ONIXSUITE.9791091075107 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1497 03 9791091075107 15 9791091075107 10 BC 02 0295009X Numéro 61 2014 01 GCOI 27574100899780 1 A02 Corinne Souche Souche, Corinne Corinne Souche 2 A02 Marie-Michèle Cauterman Cauterman, Marie-Michèle Marie-Michèle Cauterman <p> </p> 3 A02 Jean-Charles Chabanne Chabanne, Jean-Charles Jean-Charles Chabanne 4 A02 Isabelle Delcambre Delcambre, Isabelle Isabelle Delcambre <p>Isabelle Delcambre, Professeur émérite en Sciences de l'Éducation à l’université de Lille 3, membre de l’équipe Théodile-CIREL, est spécialiste de didactique du français. Elle a, entre autres, contribué à développer le champ des recherches sur les littéracies universitaires. isabelle.delcambre-derville@univ-lille3.fr</p> <p></p> 5 A02 Christine Dupin Dupin, Christine Christine Dupin 6 A02 Érick Falardeau Falardeau, Érick Érick Falardeau <p>CRIFPE (GREC), université Laval, Québec, Canada</p> 7 A02 Christophe Fourvel Fourvel, Christophe Christophe Fourvel 8 A02 Frédéric Guay Guay, Frédéric Frédéric Guay 9 A02 Malik Habi Habi, Malik Malik Habi <p> </p> 10 A02 Bernadette Kervyn Kervyn, Bernadette Bernadette Kervyn 11 A02 Stéphanie Langlois Langlois, Stéphanie Stéphanie Langlois 12 A02 Valérie Lessart Lessart, Valérie Valérie Lessart 13 A02 Franck Luczak Luczak, Franck Franck Luczak 14 A02 Catherine Mercier Mercier, Catherine Catherine Mercier 15 A02 Dominique Morizot Morizot, Dominique Dominique Morizot 16 A02 Jérôme Riou Riou, Jérôme Jérôme Riou 17 A02 Armelle Roderon Roderon, Armelle Armelle Roderon 18 A02 Pierre Valois Valois, Pierre Pierre Valois 19 A02 Élizabeth Vlieghe Vlieghe, Élizabeth Élizabeth Vlieghe 1 01 fre 230 00 230 03 EDU000000 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 29 juillet 2013 3039 Pédagogie et formation des enseignants 29 juillet 2013 3435 LITTÉRATURE GENERALE 93 JN 01 05 01 <p>Apprendre à écrire: un vaste programme au cœur des enjeux de l'enseignement du français. Le numéro s'intéresse aux pratiques d’enseignement de l’écriture en début de cours préparatoire de l’écriture (B. Kervyn <em>et</em> <em>alii</em>) mais aussi à l’écriture de textes jusqu’à l’université. Par quelles pratiques pédagogiques motiver les élèves du primaire pour l’écriture (V. Lessard <em>et alii</em>)? Au collège et au lycée, quels dispositifs mettre en œuvre pour les accompagner dans des productions aussi variées que l’écriture d’invention (C. Souche, C. Mercier) et les écritures à priori plus normées du commentaire (C. Dupin) ou de la dissertation (M. Habi)? Dans le cadre d’un accompagnement individuel, comment agir pour lever les blocages (M.‑M. Cauterman)?<br /> L’écriture est affaire de posture. Comment aider des étudiants à changer de posture pour accéder à une écriture professionnelle (D. Morizot)? Comment amener des étudiants à adopter, dans l’écriture, une posture disciplinaire, pour leur permettre de mieux cerner, en lecture, les spécificités des disciplines qu’ils ont à explorer (I. Delcambre)?<br /> Le numéro propose par ailleurs des paroles de lycéens en LP et BTS sur l’écriture argumentative (I. Delcambre et F. Luczak) et un détour du côté des ateliers d’écriture (C. Fourvel).</p> 03 <p>Apprendre à écrire: un vaste programme au cœur des enjeux de l'enseignement du français. Le numéro s'intéresse aux pratiques d’enseignement de l’écriture en début de cours préparatoire de l’écriture (B. Kervyn <em>et</em> <em>alii</em>) mais aussi à l’écriture de textes jusqu’à l’université. Par quelles pratiques pédagogiques motiver les élèves du primaire pour l’écriture (V. Lessard <em>et alii</em>)? Au collège et au lycée, quels dispositifs mettre en œuvre pour les accompagner dans des productions aussi variées que l’écriture d’invention (C. Souche, C. Mercier) et les écritures à priori plus normées du commentaire (C. Dupin) ou de la dissertation (M. Habi)? Dans le cadre d’un accompagnement individuel, comment agir pour lever les blocages (M.‑M. Cauterman)?<br /> L’écriture est affaire de posture. Comment aider des étudiants à changer de posture pour accéder à une écriture professionnelle (D. Morizot)? Comment amener des étudiants à adopter, dans l’écriture, une posture disciplinaire, pour leur permettre de mieux cerner, en lecture, les spécificités des disciplines qu’ils ont à explorer (I. Delcambre)?<br /> Le numéro propose par ailleurs des paroles de lycéens en LP et BTS sur l’écriture argumentative (I. Delcambre et F. Luczak) et un détour du côté des ateliers d’écriture (C. Fourvel).</p> 02 Apprendre à écrire, écrire pour apprendre : l'« écrire » comme processus est au centre du numéro, du CP à l’université. Les articles s’intéressent aux apprentissages multiples corrélés à l’écriture, et aux démarches d’enseignement. Dans tous les cas, il s’agit de prendre en compte la complexité du processus et d’en assumer tensions et paradoxes. 04 <p>Franck Luczak, Isabelle Delcambre: <em>L'écriture argumentative au Bac Pro et en BTS: qu'en disent les élèves?</em><br /> Malik Habi: <em>«Le sujet de réflexion du brevet et la dissertation, c'est un peu pareil!»</em><br /> Marie-Michèle Cauterman: <em>Jihane et les rédactions</em><br /> Bernadette Kervyn, Jérôme Riou, Armelle Roderon, Jean‑CharlesChabanne: <em>Quelles pratiques d'enseignement de l’écriture en début de cours préparatoire?</em><br /> ValérieLessart, FrédéricGuay, ÉrickFalardeau, PierreValois,StéphanieLanglois: <em>Cinq pratiques pour favoriser la motivation et la réussite des élèves en écriture </em><br /> Dominique Morizot: <em>« Au fond, quand mon texte change, je change aussi. »</em><br /> Christine Dupin: <em>Écrits intermédiaires et commentaire au lycée : écrire et réécrire pour bien commencer</em><br /> Corinne Souche: <em>L’écriture d’invention, ou l’écriture en liberté surveillée</em><br /> Catherine Mercier: <em>L’écriture d’invention: une histoire de connivence</em><br /> Christophe Fourvel: <em>Les ateliers d’écriture : d’un amour pour les ornithorynques et de quelques autres effets personnels</em><br /> Isabelle Delcambre: <em>Introduire des étudiants à la compréhension de discours universitaires: quand des étudiants écrivent pour comprendre</em><br /> ÉlizabethVlieghe: <em>Des nouvelles du livre pour la jeunesse: la Grande Guerre (2)</em></p> 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100899780/extras/005-006_R61_Edito.pdf 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100899780/extras/007-031_R61_Delcambre_Luczak_extrait-site.pdf 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100899780/extras/167-186_R61_Mercier_extrait-site.pdf 43 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 44 <p>La revue <em>Recherches</em> est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner <em>via</em> le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse.</p> <p><!--StartFragment--><strong><a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a></strong><!--EndFragment--></p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100899780/images/01de4c21eacf934da60552507a4696e6/HIGHQ/9791091075107.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100899780 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20141215 2014 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 08 13.09 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 371 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 01 1 21 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 01 1 21 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78