Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260408 fre

COM.ONIXSUITE.9791091075091 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1496 03 9791091075091 15 9791091075091 10 BC 02 0295009X Numéro 60 2014 01 GCOI 27574100413910 1 A02 Fanny Azria Azria, Fanny Fanny Azria 2 A02 Virginie Billon Billon, Virginie Virginie Billon 3 A02 Nathalie Bois-Masson Bois-Masson, Nathalie Nathalie Bois-Masson 4 A02 Fabienne Bureau Bureau, Fabienne Fabienne Bureau 5 A02 Marie-Michèle Cauterman Cauterman, Marie-Michèle Marie-Michèle Cauterman <p> </p> 6 A02 Christophe Charlet Charlet, Christophe Christophe Charlet 7 A02 Nathalie Denizot Denizot, Nathalie Nathalie Denizot Université de Cergy-Pontoise 8 A02 Marie Dufour Dufour, Marie Marie Dufour <p> Doctorante, Théodile-CIREL (ÉA 4354), Université Lille 3</p> 9 A02 Marie-Laure Elalouf Elalouf, Marie-Laure Marie-Laure Elalouf 10 A02 Jérôme Faux Faux, Jérôme Jérôme Faux 11 A02 Cédric Fluckiger Fluckiger, Cédric Cédric Fluckiger 06 perso.univ-lille3.fr/~cfluckiger/ http://perso.univ-lille3.fr/~cfluckiger/ 12 A02 Malik Habi Habi, Malik Malik Habi <p> </p> 13 A02 Patrice Heems Heems, Patrice Patrice Heems 14 A02 Bernadette Kervyn Kervyn, Bernadette Bernadette Kervyn 15 A02 François Mangenot Mangenot, François François Mangenot 16 A02 Stéphanie Michieletto-Vanlancker Michieletto-Vanlancker, Stéphanie Stéphanie Michieletto-Vanlancker 17 A02 Séverine Piot Piot, Séverine Séverine Piot 18 A02 Thierry Soubrié Soubrié, Thierry Thierry Soubrié 19 A02 Élizabeth Vlieghe Vlieghe, Élizabeth Élizabeth Vlieghe 1 01 fre 236 00 236 03 EDU000000 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 29 juillet 2013 3039 Pédagogie et formation des enseignants 29 juillet 2013 3040 Didactique, Pédagogie 93 JN 01 05 01 <p> Révolution numérique oblige, la notion d'outil est bien souvent associée aux nouveaux moyens électroniques qui ont fait leur entrée dans les classes. TBI, Web social, plateformes d'enseignement à distance et autres outils informatiques trouvent leur place dans ce numéro. Mais ils ne doivent pas faire oublier les outils traditionnels encore bien présents dans le cours de français: crayon, cahier, manuel, affiche, et tout ce qui fait l'ordinaire de la salle de cours. Sans compter les outils conceptuels comme le brouillon, la carte mentale, le plan de travail, l’écriture collaborative… Le numéro interroge les interactions enseignants – outils – élèves à tous les niveaux de la scolarité. En quoi les besoins didactiques amènent-ils à privilégier tel ou tel outil et pour quels usages? En quoi l’outil lui-même peut-il induire une posture d’enseignement différente? Le caractère innovant d’un outil est-il, par ailleurs, gage d’une réelle innovation de la pratique? Comment la diversité de ces outils peut-elle amener à penser différemment les pratiques, en fonction d’objectifs qui restent les mêmes? La question des continuités et des ruptures dans l'usage des outils informatiques par les jeunes en milieu scolaire et non scolaire est également posée. En quoi les conceptions en matière d’apprentissage du professeur mais aussi de l’élève influent-elles sur l’utilisation d’un tel outil?</p> 03 <p> Révolution numérique oblige, la notion d'outil est bien souvent associée aux nouveaux moyens électroniques qui ont fait leur entrée dans les classes. TBI, Web social, plateformes d'enseignement à distance et autres outils informatiques trouvent leur place dans ce numéro. Mais ils ne doivent pas faire oublier les outils traditionnels encore bien présents dans le cours de français: crayon, cahier, manuel, affiche, et tout ce qui fait l'ordinaire de la salle de cours. Sans compter les outils conceptuels comme le brouillon, la carte mentale, le plan de travail, l’écriture collaborative… Le numéro interroge les interactions enseignants – outils – élèves à tous les niveaux de la scolarité. En quoi les besoins didactiques amènent-ils à privilégier tel ou tel outil et pour quels usages? En quoi l’outil lui-même peut-il induire une posture d’enseignement différente? Le caractère innovant d’un outil est-il, par ailleurs, gage d’une réelle innovation de la pratique? Comment la diversité de ces outils peut-elle amener à penser différemment les pratiques, en fonction d’objectifs qui restent les mêmes? La question des continuités et des ruptures dans l'usage des outils informatiques par les jeunes en milieu scolaire et non scolaire est également posée. En quoi les conceptions en matière d’apprentissage du professeur mais aussi de l’élève influent-elles sur l’utilisation d’un tel outil?</p> 02 Révolution numérique oblige, la notion d'outil est bien souvent associée aux nouveaux moyens électroniques qui ont fait leur entrée dans les classes. TBI, Web social, plateformes d'enseignement à distance et autres outils informatiques trouvent leur place dans ce numéro. Mais ils ne doivent pas faire oublier les outils traditionnels ... 04 <p> Nathalie Denizot : <em>Enseigner à distance dans un master MEEF</em><br /> Bernadette Kervyn, Jérôme Faux, Virginie Billon : <em>Se servir de la carte mentale pour entrer dans l'écriture</em><br /> Stéphanie Michieletto-Vanlancker :<em> TBI, niveau 1</em><br /> Cédric Fluckiger : <em>Outils numériques, continuités et ruptures entre pratiques scolaires et pratiques personnelles</em><br /> Patrice Heems : <em>La révolution pédagogique est à gauche au fond de l'armoire</em><br /> François Mangenot, Thierry Soubrié : <em>Le web social au service de tâches d'écriture</em><br /> Marie-Michèle Cauterman, Malik Habi : <em>Vous avez pas un mouchoir ?</em><br /> Marie-Laure Elalouf, Nathalie Bois-Masson : <em>Informer sur les manuels scolaires, une mission délaissée par l'Éducation Nationale</em><br /> Fabienne Bureau : <em>Le plan de travail, un outil d’individualisation</em><br /> Séverine Piot : <em>C’est l’histoire de… mon carnet de lecteur</em><br /> Fanny Azria : <em>Objets du quotidien et matériaux scolaires : la trousse à outils d’élèves de CM2</em><br /> Marie Dufour : <em>Les affiches dans les classes : ce qu’en disent les élèves</em><br /> Christophe Charlet : <em>De quelques outils informatiques et de leurs usages personnels vers la classe</em><br /> Élizabeth Vlieghe : <em>Des nouvelles du livre pour la jeunesse : la Grande Guerre</em></p> 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100413910/extras/Editorial.pdf 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100413910/extras/R60_Denizot_extraits.pdf 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100413910/extras/R60_Piot_extraits.pdf 43 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 44 <p>La revue <em>Recherches</em> est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner <em>via</em> le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse.</p> <p><!--StartFragment--><strong><a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a></strong><!--EndFragment--></p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100413910/images/17440cbf2d556ce0c945559586426aaa/THUMBNAIL/9791091075091.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100413910 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20140605 2014 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 08 13.55 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 384 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 01 1 20 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 01 1 20 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78