Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260429 fre

COM.ONIXSUITE.9791091075084 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1413 03 9791091075084 15 9791091075084 10 BC 02 0295009X Numéro 59 2013 01 GCOI 27574100152110 1 A02 Véronique Boiron Boiron, Véronique Véronique Boiron 2 A02 Christophe Charlet Charlet, Christophe Christophe Charlet 3 A02 Catherine Charlot Charlot, Catherine Catherine Charlot 4 A02 Bertrand Daunay Daunay, Bertrand Bertrand Daunay <p>Bertrand Daunay est professeur à l'Université de Lille 3 et spécialiste de la didactique du français. Il est également membre du laboratoire Theodile-CIREL et développe des recherches en didactique comparée.</p> 5 A02 Malik Habi Habi, Malik Malik Habi <p> </p> 6 A02 Patrice Heems Heems, Patrice Patrice Heems 7 A02 Jean-François Inisan Inisan, Jean-François Jean-François Inisan 8 A02 Michèle Lusetti Lusetti, Michèle Michèle Lusetti <p>Réel, IUFM-Lyon 1, France</p> 9 A02 Stéphanie Michieletto-Vanlancker Michieletto-Vanlancker, Stéphanie Stéphanie Michieletto-Vanlancker 10 A02 Christophe Ronveaux Ronveaux, Christophe Christophe Ronveaux <p>GRAFE, université de Genève, Suisse</p> 11 A02 Anne Soussi Soussi, Anne Anne Soussi 12 A02 Élizabeth Vlieghe Vlieghe, Élizabeth Élizabeth Vlieghe 1 01 fre 07 190 03 EDU000000 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 29 juillet 2013 3040 Didactique, Pédagogie 93 JN 01 05 01 <p> On raconte beaucoup à l'école. Et pas seulement des histoires. Qui raconte quoi? Et pour quoi faire? Ce numéro pose la question des enjeux didactiques et pédagogiques du récit, cet objet d’enseignement hybride et malléable, en l’envisageant aussi bien en réception qu’en production. Il présente des analyses et des dispositifs d’apprentissage, en maternelle et en primaire (V. Boiron, P. Heems, S. Piot), au collège et au lycée (C. Ronveaux, C. Charlot, S. Michieletto, M. Habi, J.-F. Inisan, B. Daunay et M. Lusetti) mais aussi en formation d’enseignants (C. Charlet). Il prend en compte les différents supports du récit (oral, écrit, images fixes ou mobiles) et ses visées variées (récit fictionnel, d’expérience, de lecture…). Quelles interactions envisager entre production et compréhension? Comment mettre en œuvre des apprentissages qui tiennent compte des spécificités de chaque catégorie de récit?</p> 03 <p> On raconte beaucoup à l'école. Et pas seulement des histoires. Qui raconte quoi? Et pour quoi faire? Ce numéro pose la question des enjeux didactiques et pédagogiques du récit, cet objet d’enseignement hybride et malléable, en l’envisageant aussi bien en réception qu’en production. Il présente des analyses et des dispositifs d’apprentissage, en maternelle et en primaire (V. Boiron, P. Heems, S. Piot), au collège et au lycée (C. Ronveaux, C. Charlot, S. Michieletto, M. Habi, J.-F. Inisan, B. Daunay et M. Lusetti) mais aussi en formation d’enseignants (C. Charlet). Il prend en compte les différents supports du récit (oral, écrit, images fixes ou mobiles) et ses visées variées (récit fictionnel, d’expérience, de lecture…). Quelles interactions envisager entre production et compréhension? Comment mettre en œuvre des apprentissages qui tiennent compte des spécificités de chaque catégorie de récit?</p> 02 On raconte beaucoup à l'école. Et pas seulement des histoires. Qui raconte quoi ? Et pour quoi faire ? Ce numéro pose la question des enjeux didactiques et pédagogiques du récit, cet objet d’enseignement hybride et malléable, en l’envisageant aussi bien en réception qu’en production. Il présente des analyses et des dispositifs d’apprentissage... 04 <p>Christophe Charlet – <em>Écrire des récits pour interroger la notion de récit</em></p> <p><br /> Véronique Boiron – <em>Du récit d'expérience au récit de fiction : un exemple d'activité narrative dans une classe de petite et moyenne section de maternelle</em></p> <p><br /> Patrice Heems – <em>L'angoisse du conteur au moment du récit</em></p> <p><br /> Christophe Ronveaux, Anne Soussi – <em>Lire des histoires ou comprendre des textes ? Le(s) récit(s) enseigné(s) au fil des cycles</em></p> <p><br /> Malik Habi – <em>« Et maintenant on va où ? – Vers le récit cinématographique »</em></p> <p><br /> Stéphanie Michieletto – <em>Raconte-moi comment tu réfléchis. Quand le prof de français s’invite en cours de mathématiques</em></p> <p><br /> Catherine Charlot – <em>Quel rôle joue la notion de récit pour construire des compétences de lecture écriture en seconde ?</em></p> <p><br /> Jean François Inisan – <em>Apprendre le récit au collège</em></p> <p><br /> Bertrand Daunay, Michèle Lusetti – <em>Les ailes du récit</em></p> <p><br /> Élizabeth Vlieghe – <em>Des nouvelles du livre pour la jeunesse : vivre en Chine</em></p> 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100152110/extras/edito_59.pdf 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100152110/extras/extrait_Heems.pdf 23 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100152110/extras/extrait_Daunay_Lusetti.pdf 43 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 44 <p>La revue <em>Recherches</em> est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner <em>via</em> le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse.</p> <p><!--StartFragment--><strong><a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a></strong><!--EndFragment--></p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100152110/images/7426f79c9a7f5af0a6cc457b2a7fb195/THUMBNAIL/9791091075084.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100152110 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20140115 2014 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 08 11.39 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 323 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 01 1 10 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 01 1 10 04 02 15.00 EUR R 5.50 14.22 0.78