Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260427 fre

COM.ONIXSUITE.9791091075046 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 3655 03 9791091075046 15 9791091075046 10 BC 02 0295009X Numéro 55 2011 01 GCOI 27574100232670 1 A02 Marie-Michèle Cauterman Cauterman, Marie-Michèle Marie-Michèle Cauterman <p> </p> 2 A02 Jean-Charles Chabanne Chabanne, Jean-Charles Jean-Charles Chabanne 3 A02 Christophe Charlet Charlet, Christophe Christophe Charlet 4 A02 Francine Darras Darras, Francine Francine Darras 5 A02 Isabelle Delcambre Delcambre, Isabelle Isabelle Delcambre <p>Isabelle Delcambre, Professeur émérite en Sciences de l'Éducation à l’université de Lille 3, membre de l’équipe Théodile-CIREL, est spécialiste de didactique du français. Elle a, entre autres, contribué à développer le champ des recherches sur les littéracies universitaires. isabelle.delcambre-derville@univ-lille3.fr</p> <p></p> 6 A02 Claire Doquet Doquet, Claire Claire Doquet 7 A02 Patrice Heems Heems, Patrice Patrice Heems 8 A02 François Le Goff Le Goff, François François Le Goff 9 A02 Catherine Mercier Mercier, Catherine Catherine Mercier 10 A02 Stéphanie Michieletto-Vanlancker Michieletto-Vanlancker, Stéphanie Stéphanie Michieletto-Vanlancker 11 A02 Élizabeth Vlieghe Vlieghe, Élizabeth Élizabeth Vlieghe 1 01 fre 218 00 218 03 EDU000000 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 29 juillet 2013 3435 LITTÉRATURE GENERALE 93 JN 01 05 01 <P>Ce numéro se propose de débrouiller la notion de brouillon en l'éclairant du point de vue théorique tant par le biais de l’histoire de la notion et de ses acceptions que par celui des nombreux champs d’études en présence (J.-C. Chabanne, C. Doquet). Les analyses de réécritures permettent de mesurer à quel point le brouillon peut parfois devenir contre-productif (Darras). Ce que disent de leurs pratiques les élèves (F. Darras et I. Delcambre) et les étudiants (I. Delcambre), ou encore les analyses de « brouillons » conduisent aussi à se méfier de toute prescription simplificatrice et réductrice. Les propositions de travail tentent donc, ici, de prendre en compte la complexité et la diversité des brouillons: brouillon oral/écrit, individuel/collectif, sur transparent/sur feuille A3/sur ordinateur, avec des couleurs des chiffres, des flèches, des phrases ou des mots; réécritures ponctuelles, partielles, écrits intermédiaires… En enseignement spécialisé (P. Heems), au collège (M.-M. Cauterman, C. Charlet, S. Michieletto) et au lycée (F. Le Goff, C. Mercier).</P> 03 <P>Ce numéro se propose de débrouiller la notion de brouillon en l'éclairant du point de vue théorique tant par le biais de l’histoire de la notion et de ses acceptions que par celui des nombreux champs d’études en présence (J.-C. Chabanne, C. Doquet). Les analyses de réécritures permettent de mesurer à quel point le brouillon peut parfois devenir contre-productif (Darras). Ce que disent de leurs pratiques les élèves (F. Darras et I. Delcambre) et les étudiants (I. Delcambre), ou encore les analyses de « brouillons » conduisent aussi à se méfier de toute prescription simplificatrice et réductrice. Les propositions de travail tentent donc, ici, de prendre en compte la complexité et la diversité des brouillons: brouillon oral/écrit, individuel/collectif, sur transparent/sur feuille A3/sur ordinateur, avec des couleurs des chiffres, des flèches, des phrases ou des mots; réécritures ponctuelles, partielles, écrits intermédiaires… En enseignement spécialisé (P. Heems), au collège (M.-M. Cauterman, C. Charlet, S. Michieletto) et au lycée (F. Le Goff, C. Mercier).</P> 02 La revue propose un historique didactique et un parcours des champs théoriques concernés par le brouillon, loin des prescriptions véhiculant une représentation réductrice de l'écriture et de son apprentissage... 43 La revue Recherches est née en 1984 de la volonté d'offrir aux enseignants de français de l'Académie de Lille un lieu d'écriture professionnelle, un lieu où peuvent se réfléchir les pratiques d'enseignement, se communiquer les innovations, mais aussi... 44 <p>La revue <em>Recherches</em> est née dans l'académie de Lille en 1984. Son comité de rédaction est composé d'enseignant·e·s de l’école élémentaire à l’enseignement supérieur mais aussi de l’enseignement spécialisé. La revue est destinée à offrir aux enseignant·e·s de français et aux professeur·e·s des écoles un lieu d’écriture professionnelle où peuvent se réfléchir les pratiques d’enseignement, se communiquer les innovations et se diffuser les recherches scientifiques qui intéressent la didactique du français. Elle est classée dans la catégorie « Interface » par HCÉRES (Haut conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) ; cela signifie qu’elle est reconnue comme interface entre le champ de la recherche et celui des pratiques professionnelles. Elle est diffusée au numéro par les Presses universitaires du Septentrion mais vous pouvez vous abonner <em>via</em> le site de la revue. Vous y trouverez également les appels à contribution pour les numéros à venir et notre blog de littérature pour la jeunesse.</p> <p><!--StartFragment--><strong><a href="https://www.revue-recherches.fr/" style="bold">Lien vers le site de la revue</a></strong><!--EndFragment--></p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100232670/images/0ef1989779e89d8c5a6c5f0df6929b39/THUMBNAIL/9791091075046.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100232670 04 Revue Recherches https://revue-recherches.fr Association Recherches pour une didactique et une pédagogie du français (ARDPF) 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 04 20120119 2012 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 01 24 cm 02 16 cm 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 01 1 20130119 20 02 02 11.00 EUR R 5.50 10.43 0.57 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 WORLD 01 1 20130119 20 02 02 11.00 EUR R 5.50 10.43 0.57