Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260405 fre

COM.ONIXSUITE.9782859397951 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 841 02 2859397957 03 9782859397951 15 9782859397951 10 BC 02 12924385 Numéro 17 01 GCOI 27574100809610 1 A01 Rozen Guibert Guibert, Rozen Rozen Guibert 1 01 fre 184 00 184 03 EDU000000 29 2012 3161 Sciences de l'éducation 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 24 Catalogue Septentrion Lettres et littératures françaises 29 juillet 2013 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 93 JN 01 05 01 Les ateliers d'écriture de textes fonctionnels permettent aux auteurs de mémoires, de rapports d'étude, d'articles... d'écrire, plus facilement et avec plus de liberté, des textes mieux appropriés.<br>Les formateurs à l'écrit trouveront des éléments théoriques sur le processus d'écriture, la matérialité du texte et l'analyse du discours, déclinés en objectifs et en stratégies pédagogiques. 03 Les ateliers d'écriture de textes fonctionnels permettent aux auteurs de mémoires, de rapports d'étude, d'articles... d'écrire, plus facilement et avec plus de liberté, des textes mieux appropriés.<br>Les formateurs à l'écrit trouveront des éléments théoriques sur le processus d'écriture, la matérialité du texte et l'analyse du discours, déclinés en objectifs et en stratégies pédagogiques. 02 Les ateliers d'écriture de textes fonctionnels permettent aux auteurs de mémoires, de rapports d'étude, d'articles... d'écrire, plus facilement et avec plus de liberté, des textes mieux appropriés.Les formateurs à l'écrit trouveront des... 04 <p>Introduction<br /> Écrivains et écrivants<br /> Des écrivants-artisans<br /> Un ouvrage de plus sur l'écriture<br /> <br /> Première partie<br /> Qu'est-ce qu'un atelier d'écriture ?<br /> <br /> Chapitre 1<br /> Quel projet ?<br /> Un label réservé à l'écriture de textes littéraires<br /> Un projet humaniste<br /> Chapitre 2<br /> Dans quel espace-temps institutionnel ?<br /> En formation d'adultes<br /> La demande et la commande<br /> Chapitre 3<br /> Quel expert ?<br /> Un auteur ou un spécialiste du faire écrire ?<br /> Un didacticien<br /> Chapitre 4<br /> Les compétences visées<br /> L'écriture comme bricolage<br /> Une compétence à acquérir<br /> Favoriser une écriture collective<br /> Bousculer les représentations<br /> Sans oublier la théorie<br /> <br /> Deuxième partie<br /> Trois dimensions de l'écriture<br /> <br /> Chapitre 5<br /> Première dimension : le processus d'écriture<br /> vu comme un mouvement spiralé<br /> Complexité du processus d'écriture : modélisations<br /> Écriture épistémique/écriture communicative<br /> Diversité des styles de comportement rédactionnel<br /> Chapitre 6<br /> Deuxième dimension : la matérialité du texte<br /> Les niveaux de matérialité<br /> Les jeux de textes<br /> Chapitre 7<br /> Troisième dimension : l'ancrage du discours dans la situation d'énonciation<br /> Analyser la situation d'énonciation<br /> pour construire l'interlocution<br /> Lecteurs réels, fantasmés et construits<br /> Dialogisme : interlocution et intertextualité<br /> Chapitre 8<br /> Des notions transversales<br /> Genres discursifs<br /> Identités<br /> <br /> Troisième partie<br /> Dispositifs de formation à l'écriture<br /> <br /> Chapitre 9<br /> Quels dispositifs dans quels contextes ?<br /> Grille d'analyse et de construction<br /> de dispositifs de formation à l'écriture<br /> Approche de didactique professionnelle<br /> Chapitre 10<br /> Moduler les dispositifs en fonction des contextes<br /> professionnels et des contextes de la formation<br /> Dispositifs pour les formations<br /> en intraentreprise aux textes intraprofessionnels<br /> Dispositifs pour les formations aux mémoires<br /> Vers une autre culture de l'écrit dans les organisations<br /> <br /> Quatrième partie<br /> (Faire) écrire et réécrire<br /> <br /> Chapitre 11<br /> Moduler les démarches classiques des ateliers d'écriture de textes littéraires<br /> Le format des séances<br /> Les modalités de travail<br /> Un exemple : (faire) écrire des anamnèses<br /> Chapitre 12<br /> (Faire) écrire en situation<br /> Constituer les rituels sociolangagiers en contraintes productives<br /> (S')entraîner aux mouvements d'écriture et aux changements de positions<br /> Améliorer les brouillons<br /> Procédures de relecture et de réécriture<br /> Conclusion<br /> Plus d'aisance<br /> Un double ou triple dialogisme<br /> Pour quel sujet ?<br /> Annexe n° 1<br /> Ateliers d'écriture. Grille d'analyse et de construction<br /> Annexe n° 2<br /> Programme. Conservatoire national des arts et métiers - Paris. Recherches et projets<br /> Annexe n° 3<br /> Programme. Paris III - DHEPS.<br /> Diplôme des hautes études des pratiques sociales<br /> Références bibliographiques<br /> Table des illustrations</p> 43 Collection tranversale de livre « petit format » présentant, sous forme synthétique, des questions vives touchant tous les champs de la connaissance. Loin de toute formule figée, des chercheurs y dessinent à leur gré, pour les étudiants et le public... 43 A transversal series of small format books, Savoirs mieux investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters... 44 <p>Cette collection, coordonnée par la direction scientifique des Presses, a pour vocation de recevoir des études transversales, multi ou pluridisciplinaires. De «petit format» (14x20 cm) pour une moyenne de 300 000 signes, les volumes qui la composent permettent l'expression d’une pensée dense, didactique et concise par laquelle les chercheurs et chercheuses peuvent dessiner, à l’attention des étudiants comme du grand public, une vision singulière.</p> <p><!--StartFragment--><!--StartFragment-->• ISSN : <!--StartFragment-->2780-9943<!--EndFragment--><!--EndFragment--> (en ligne)<!--EndFragment--><!--EndFragment--></p> 44 <p>A transversal series of small format books, <em>Savoirs mieux </em>investigates in condensed form lively topics in various fields of knowledge. Far from any set formula, researchers find in this series a space to draw their vision of what really matters, to the benefit of students and wider audiences.</p> 04 01 http://www.septentrion.com/resources/titles/27574100809610/images/f334c47648f6c8f9eb0bc8c416f217a2/THUMBNAIL/9782859397951.jpg 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100809610 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ 00 20030101 2003 01 WORLD 01 7.09 in 02 4.33 in 08 6.28 oz 01 18 cm 02 11 cm 08 178 gr 06 3012600500000 Sodis 33 www.sodis.fr/ http://www.sodis.fr/ 29 http://www.sodis.fr/ 06 WORLD 01 1 20040101 20 02 02 13.50 EUR R 5.50 12.80 0.70 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 WORLD 01 1 20040101 20 02 02 13.50 EUR R 5.50 12.80 0.70