<TitleType>01</TitleType> <TitleText>Le regard sociologique</TitleText>

Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260416 fre

COM.ONIXSUITE.9782757435748 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 2088P 02 2757435744 03 9782757435748 15 9782757435748 DG 002 02 17649587 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>Le regard sociologique</TitleText> <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels</TitleText> 01 GCOI 27574100780700 1 B01 Joachim Benet Benet, Joachim Joachim Benet Joachim Benet Rivière est Sociologue, enseignant-chercheur associé au Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO). Il a soutenu une thèse en 2016 à l'université de Poitiers sur l’évolution du groupe professionnel des moniteurs et des monitrices des maisons familiales rurales. Ses travaux portent sur les trajectoires biographiques et les représentations des fonctions des agents de formation et des personnels de direction de l’enseignement agricole technique. 2 B01 Séverine Depoilly Depoilly, Séverine Séverine Depoilly Séverine Depoilly est Maîtresse de conférences en sociologie à l'université de Poitiers (INSPE), membre du Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO). Ses recherches portent sur l’étude des expériences et trajectoires scolaires d’élèves de lycée professionnel et sur les socialisations scolaires, juvéniles et familiales qui les travaillent. 3 A02 Joachim Benet Benet, Joachim Joachim Benet Joachim Benet Rivière est Sociologue, enseignant-chercheur associé au Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO). Il a soutenu une thèse en 2016 à l'université de Poitiers sur l’évolution du groupe professionnel des moniteurs et des monitrices des maisons familiales rurales. Ses travaux portent sur les trajectoires biographiques et les représentations des fonctions des agents de formation et des personnels de direction de l’enseignement agricole technique. 4 A02 Isabelle Collet Collet, Isabelle Isabelle Collet 5 A02 Séverine Depoilly Depoilly, Séverine Séverine Depoilly Séverine Depoilly est Maîtresse de conférences en sociologie à l'université de Poitiers (INSPE), membre du Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO). Ses recherches portent sur l’étude des expériences et trajectoires scolaires d’élèves de lycée professionnel et sur les socialisations scolaires, juvéniles et familiales qui les travaillent. 6 A02 Sophie Divay Divay, Sophie Sophie Divay 7 A02 Nicolas Divert Divert, Nicolas Nicolas Divert 8 A02 Ophélie Zwyssig-Guélat Zwyssig-Guélat, Ophélie Ophélie Zwyssig-Guélat 9 A02 Prisca Kergoat Kergoat, Prisca Prisca Kergoat Université de Toulouse 2 – Le Mirail 10 A02 Morgane Kuehni Kuehni, Morgane Morgane Kuehni 11 A02 Nadia Lamamra Lamamra, Nadia Nadia Lamamra 12 A02 Claire Lemêtre Lemêtre, Claire Claire Lemêtre 13 A02 Alice Lermusiaux Lermusiaux, Alice Alice Lermusiaux 14 A02 Fabienne Maillard Maillard, Fabienne Fabienne Maillard 15 A02 Chantal Morley Morley, Chantal Chantal Morley 16 A02 Sophie Orange Orange, Sophie Sophie Orange 17 A02 Fanny Renard Renard, Fanny Fanny Renard 18 A02 Séverine Rey Rey, Séverine Séverine Rey 19 A02 Sandrine Roll Roll, Sandrine Sandrine Roll 1 01 fre 256 00 256 03 18 8 SOC026000 29 2012 3081 Sciences sociales 20 lycée professionnel;rapport social de sexe;genre;stéréotype;résistance;transgression 24 Catalogue Septentrion Sociologie, ethnologie 01 06 01 L'enseignement et la formation professionnels forment chaque année des jeunes femmes et des jeunes hommes en lycée professionnel, en centre d’apprentis et dans le supérieur. Mais qui forme-t-on à quoi? Comment se distribuent femmes et hommes dans l’enseignement et la formation professionnels? Quelles conditions de formation s’imposent aux unes et autres? Si ces segments du système de formation sont des observatoires privilégiés des inégalités entre les sexes en train de se faire, ils permettent aussi de saisir comment et à quelles conditions ces inégalités peuvent se déplacer, se renouveler, se transformer. À la croisée d’une sociologie de l’éducation, de la formation et du travail, les contributions permettent de comprendre les processus par lesquels opère la reproduction des inégalités entre les sexes. Analyser la place des femmes et des hommes en formation, c’est aussi s’intéresser aux changements, à celles et ceux qui tentent de résister, de s’émanciper des places auxquelles on les assigne, des rôles qu’on leur attribue. Cet ouvrage propose de se saisir de ces questions à partir d’enquêtes sociologiques et historiques récentes, dans les contextes de formation français et suisses. 03 L'enseignement et la formation professionnels forment chaque année des jeunes femmes et des jeunes hommes en lycée professionnel, en centre d’apprentis et dans le supérieur. Mais qui forme-t-on à quoi? Comment se distribuent femmes et hommes dans l’enseignement et la formation professionnels? Quelles conditions de formation s’imposent aux unes et autres? Si ces segments du système de formation sont des observatoires privilégiés des inégalités entre les sexes en train de se faire, ils permettent aussi de saisir comment et à quelles conditions ces inégalités peuvent se déplacer, se renouveler, se transformer. À la croisée d’une sociologie de l’éducation, de la formation et du travail, les contributions permettent de comprendre les processus par lesquels opère la reproduction des inégalités entre les sexes. Analyser la place des femmes et des hommes en formation, c’est aussi s’intéresser aux changements, à celles et ceux qui tentent de résister, de s’émanciper des places auxquelles on les assigne, des rôles qu’on leur attribue. Cet ouvrage propose de se saisir de ces questions à partir d’enquêtes sociologiques et historiques récentes, dans les contextes de formation français et suisses. 02 L'enseignement et la formation professionnels forment chaque année des jeunes femmes et des jeunes hommes en lycée professionnel, en centre d’apprentis et dans le supérieur. Mais qui forme-t-on à quoi ? Comment se distribuent femmes et hommes dans l’enseignement et la formation professionnels ? Quelles conditions de formation s’imposent aux unes... 01 Vocational education and training train young women and men each year in vocational high school and in higher education. Who receives training and in what way ? What are the training conditions ? What stereotypes are being conveyed ? Based on sociological and historical surveys conducted in French and Swiss contexts, this books proposes to study... 04 Introduction générale Joachim Benet Rivière, Séverine Depoilly PARTIE I. L'enseignement professionnel et les moyens de la reproduction des inégalités : politiques, offre de formation, contenus Chapitre 1. La formation des filles dans la voie professionnelle : entre gestion des flux et professionnalisation différée. L’exemple des diplômes du tertiaire administratif Fabienne Maillard Chapitre 2. Lost in orientation : les bachelières professionnelles face à la poursuite d’études Claire Lemêtre, Sophie Orange Chapitre 3. Les naturalisations de féminités populaires dans l’enseignement professionnel Nicolas Divert, Fanny Renard PARTIE II. Des formations « féminines » au cœur des paradoxes Chapitre 4. L’enseignement ménager au début du XXe siècle : un enseignement et un mode d’action genrés Sandrine Roll Chapitre 5. Le genre : un non-sujet dans la formation professionnelle des futur·e·s cadres de santé Sophie Divay Chapitre 6. Les ressorts de la socialisation genrée dans la formation en soins infirmiers Alice Lermusiaux PARTIE III. Des minoritaires de genre au cœur des transgressions Chapitre 7. Le genre des parcours d’insertion :se former et entrer dans des professions peu mixtes Séverine Rey, Ophélie Guélat et Morgane Kuehni Chapitre 8. Pistes pour l’inclusion des femmes dans les filières informatiques de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) Isabelle Collet, Chantal Morley PARTIE IV. Du jeu dans la domination Chapitre 9. De l’indocilité des filles des classes populaires Prisca Kergoat Chapitre 10. Jeux de genre en formation professionnelle initiale. Socialisations, distance aux normes et résistances Nadia Lamamra Conclusion générale Joachim Benet Rivière, Séverine Depoilly Bibliographie générale Notices bio-bibliographiques 43 La collection accueille des monographies et des ouvrages collectifs qui se proposent d'explorer les phénomènes sociaux contemporains en se fondant sur des enquêtes empiriques menées de manière rigoureuse. Placée sous le signe de la pluralité… 43 Series supervised by Vincent Caradec and Danilo Martucelli. "Le regard sociologique" presents individual and collective studies which aim at understanding and explaining the impact of society on human representations and behaviors. 44 Fondée en 2003 par Vincent Caradec et Danilo Martuccelli, la collection est aujourd'hui dirigée par Vincent Caradec etJingyue Xing, Université de Lille. La collection accueille des monographies et des ouvrages collectifs qui se proposent d'explorer les phénomènes sociaux contemporains en se fondant sur des enquêtes empiriques menées de manière rigoureuse. Placée sous le signe de la pluralité, elle se veut ouverte du point de vue des perspectives théoriques mobilisées, des thématiques abordées (le travail, la famille, l'école, les médias, les institutions, les réseaux, la ville, les âges de la vie, etc.) ainsi que des méthodologies mises en œuvre. Destinée à un lectorat qui dépasse les seuls cercles académiques, la collection vise à diffuser largement les connaissances sociologiques de façon à ce qu'elles puissent contribuer à la compréhension des enjeux du monde contemporain et à nourrir les débats de société. • ISSN : 2780-7959 (en ligne) 44 Series supervised by Vincent Caradec and Danilo Martucelli. "Le regard sociologique" presents individual and collective studies which aim at understanding and explaining the impact of society on human representations and behaviors. The fields of study broached in this series are various (work environment, family, media, institutions, networks, the city, cultures...) but all works share in common a transparent and rigorous methodological approach. • ISSN : 2780-7959 (online) 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100780700/images/88e0f16114a1e011c87b797513095a20/HIGHQ/9782757435748.jpg 20230126 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100780700/images/88e0f16114a1e011c87b797513095a20/THUMBNAIL/9782757435748.jpg 20230126 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100780700 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 20220331 2022 01 WORLD 13 03 9782757435625 02 03 9782757435861 Google 11 WORLD 20 04 17.00 EUR FR R 5.50 16.11 0.89 01 17.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 02 17.00 EUR WORLD R 5.50 16.11 0.89