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			<TitleText>Master [Histoire – Archéologie – Histoire de l'art]</TitleText>
			
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		<TitleText textcase="01">Master 2017 Histoire-Archéologie-Histoire de l'art</TitleText>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Dominic Moreau est maître de conférences en Antiquité tardiveà l'Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<PersonName>Esther Dehoux</PersonName> 
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Esther Dehoux est maître de conférences à l'université de Lille et membre de l’IRHiS (CNRS, UMR 8529). S’intéressant à l’histoire religieuse du Moyen Âge central et, en particulier, à la question du pardon des péchés, elle a notamment publié &lt;em&gt;Saints guerriers. Georges, Guillaume, Maurice et Michel dans la France médiévale (XI&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;‑XIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle)&lt;/em&gt;, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2014 et édité, avec Marie Bassano et Catherine Vincent, Le Pèlerinage de l’âme de &lt;em&gt;Guillaume de Digulleville (1355 – 1358). Regards croisés&lt;/em&gt;, Turnhout, Brepols, 2014.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;lban Gautier est professeur en histoire des îles Britaniques et des mers du Nord dans le haut Moyen Âge à l'Université de Caen.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Claire Barillé est maître de conférences en histoire contemporaine à l'Université de Lille.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;On l'oublie trop souvent – paradoxalement, les étudiants eux-mêmes –, mais le deuxième cycle universitaire dans le domaine des Sciences historiques et artistiques est, fondamentalement, celui dont l’objet est d’introduire le candidat à la recherche et à son monde.&lt;br /&gt;
Le présent volume découle d’un colloque qui s’inscrit pleinement dans cette optique, car il permet à des étudiants de master et, dans une moindre mesure, de troisième année de licence de se soumettre à une première expérience de communication dans une cadre scientifique formel (une pratique qui est encore rare en France).&lt;br /&gt;
Les contributions ont été sélectionnées par un comité scientifique formé d’enseignants-chercheurs et les articles qui en émanent ont aussi été soumis à la critique, via une relecture par le comité éditorial. Pour autant, celui-ci a fait le choix de respecter au maximum l’expression et la pensée de leurs auteurs qui sont, il faut le rappeler, des chercheurs en herbe.&lt;br /&gt;
En outre, le lecteur relèvera peut-être l’absence d’unité des diverses contributions ici réunies. Celle-ci a été délibérément voulue. L’idée n’était pas d’offrir un volume sur un thème cohérent, mais de rendre compte de la diversité et de la richesse des études en Sciences historiques et artistiques menées par les étudiants de Lille et d’ailleurs.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;On l'oublie trop souvent – paradoxalement, les étudiants eux-mêmes –, mais le deuxième cycle universitaire dans le domaine des Sciences historiques et artistiques est, fondamentalement, celui dont l’objet est d’introduire le candidat à la recherche et à son monde.&lt;br /&gt;
Le présent volume découle d’un colloque qui s’inscrit pleinement dans cette optique, car il permet à des étudiants de master et, dans une moindre mesure, de troisième année de licence de se soumettre à une première expérience de communication dans une cadre scientifique formel (une pratique qui est encore rare en France).&lt;br /&gt;
Les contributions ont été sélectionnées par un comité scientifique formé d’enseignants-chercheurs et les articles qui en émanent ont aussi été soumis à la critique, via une relecture par le comité éditorial. Pour autant, celui-ci a fait le choix de respecter au maximum l’expression et la pensée de leurs auteurs qui sont, il faut le rappeler, des chercheurs en herbe.&lt;br /&gt;
En outre, le lecteur relèvera peut-être l’absence d’unité des diverses contributions ici réunies. Celle-ci a été délibérément voulue. L’idée n’était pas d’offrir un volume sur un thème cohérent, mais de rendre compte de la diversité et de la richesse des études en Sciences historiques et artistiques menées par les étudiants de Lille et d’ailleurs.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">On l'oublie trop souvent – paradoxalement, les étudiants eux-mêmes –, mais le deuxième cycle universitaire dans le domaine des Sciences historiques et artistiques est, fondamentalement, celui dont l’objet est d’introduire le candidat à la recherche et à son monde. Le présent volume découle d’un colloque qui s’inscrit pleinement dans cette optique</Text>
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		<Text language="fre">Cette collection accueille les actes du colloque annuel des étudiant·e·s de Master en Histoire, Archéologie et Histoire de l'Art, qui est organisé depuis 2015 par la Faculté des Humanités de l'Université de Lille et auquel sont désormais associées (…)</Text>
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		<Text language="eng">This collection hosts the proceedings of the annual symposium for master's students in history, archeology and art history, founded within the Faculty of Humanities of the University of Lille.</Text>
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		<TextTypeCode>44</TextTypeCode>
		<Text language="fre">&lt;p&gt;Collection créée en 2019.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Cette collection accueille les actes du colloque annuel des étudiant·e·s de Master en Histoire, Archéologie et Histoire de l'Art, qui est organisé depuis 2015 par la Faculté des Humanités de l'Université de Lille et auquel sont désormais associées d'autres universités des Hauts-de-France.&lt;br /&gt; Plus d'informations sur le site web : &lt;a href="https://colloque-master-hhaa.univ-lille.fr/"&gt;https://colloque-master-hhaa.univ-lille.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="eng">&lt;p&gt;Series created in 2019.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;This collection hosts the proceedings of the annual symposium of master students in history, archeology and art history, which was founded within the Faculty of Humanities of the University of Lille and with which other universities of Hauts-de-France.&lt;/p&gt;</Text>
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