<TitleType>01</TitleType> <TitleText>Éducation et didactiques</TitleText>

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COM.ONIXSUITE.9782757423776 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1835P 02 2757423770 03 9782757423776 15 9782757423776 DG 002 02 12817597 <TitleType>01</TitleType> <TitleText>Éducation et didactiques</TitleText> <TitleType>01</TitleType> <TitleText textcase="01">René Deleplace. Du Rugby de mouvement à un projet global pour l'EPS et les STAPS</TitleText> 01 GCOI 27574100808390 1 B01 Marc Deleplace Deleplace, Marc Marc Deleplace Marc Deleplace est maître de conférences en histoire contemporaine, Centre d'histoire du xixe siècle, faculté des lettres/ESPE, Sorbonne Université ; vice-président du CAPES externe d’histoire-géographie (2006-2014) ; docteur en histoire de l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne (1994) ; lauréat du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (classe de cor, 1985) ; historien de la Révolution française et du XIXe siècle. 2 B01 Daniel Bouthier Bouthier, Daniel Daniel Bouthier Daniel Bouthier est professeur (retraité) des universités en sciences et techniques des activités physiques et sportives, ESPE d'Aquitaine, université de Bordeaux (1998-2016) ; UEREPS d’Orsay (1984-1998) ; lycée de Nanterre (1977-1984) ; directeur de recherche au Centre national du rugby (2002-2006) ; agrégé d’EPS, docteur en psychologie (1988) université Paris V-EPHE ; habilité à diriger des recherches en sciences et techniques des activités physiques et sportives (1993) de l’université Paris-Sud-Orsay ; éducateur de rugby. 3 B01 Pierre Villepreux Villepreux, Pierre Pierre Villepreux Pierre Villepreux est professeur (retraité) agrégé d'EPS ; diplômé de l’INSEP ; ancien arrière du XV de France (1967-1972) ; manager développement Europe à l’International Rugby Board (2004-2009) ; directeur technique national de la Fédération française de rugby (2000-2004) ; entraîneur de l’équipe de France de rugby (1997-1999) ; entraîneur du Stade toulousain (1981-1991) ; professeur d’EPS, Suaps et Staps, Limoges (1992-1996) ; professeur responsable du pôle Espoirs du lycée Jolimont à Toulouse (1982-1991) ; directeur technique de la Fédération italienne de rugby (1978-1981) ; conseiller technique régional à Tahiti (1974-1978) ; professeur d’EPS, université Toulouse III-Paul-Sabatier (1968-1974). Président d’honneur de l’association CRMT (Culture rugby de mouvement, témoignages). 4 A02 Christian Badin Badin, Christian Christian Badin 5 A02 Olivier Baragnon Baragnon, Olivier Olivier Baragnon 6 A02 Bruno Borreil Borreil, Bruno Bruno Borreil 7 A02 Stéphane Brau-Antony Brau-Antony, Stéphane Stéphane Brau-Antony 8 A02 Fabrice Brochard Brochard, Fabrice Fabrice Brochard 9 A02 Georges Coste Coste, Georges Georges Coste 10 A02 Jacques Dury Dury, Jacques Jacques Dury 11 A02 Serge Éloi Éloi, Serge Serge Éloi 12 A02 Max Esposito Esposito, Max Max Esposito 13 A02 Jacques Girault Girault, Jacques Jacques Girault 14 A02 Max Godemet Godemet, Max Max Godemet 15 A02 Pascal Grassetie Grassetie, Pascal Pascal Grassetie 16 A02 Jean-Francis Grehaigne Grehaigne, Jean-Francis Jean-Francis Grehaigne 17 A02 Bernard Grosgeorge Grosgeorge, Bernard Bernard Grosgeorge 18 A02 Vincent Grosstéphan Grosstéphan, Vincent Vincent Grosstéphan 19 A02 Michel Jeandroz Jeandroz, Michel Michel Jeandroz 20 A02 Patrick Ladauge Ladauge, Patrick Patrick Ladauge 21 A02 Gilles Malet Malet, Gilles Gilles Malet 22 A02 Serge Reitchess Reitchess, Serge Serge Reitchess 23 A02 Gilles Uhlrich Uhlrich, Gilles Gilles Uhlrich 1 01 fre 272 00 272 03 17 11 EDU033000 29 2012 3039 Pédagogie et formation des enseignants 24 Catalogue Septentrion Éducation et didactiques 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 01 06 01 Évoquer la figure de René Deleplace, c'est ouvrir à une réflexion d’actualité sur les STAPS et l’EPS, leur construction, leur devenir, les défis auxquels elles doivent répondre dans le monde universitaire, scolaire, et dans la société. C’est présenter un «classique» de la profession qui irrigue encore celle-ci, au-delà même des frontières du rugby. Réalisé par un panel de spécialistes reconnus, cet ouvrage constitue un apport incontournable pour la formation des étudiants en STAPS et des candidats au CAPEPS. Il ouvre aux débats les plus actuels sur les STAPS et l’EPS. Il offre donc une somme incomparable aux étudiants comme aux formateurs et aux chercheurs. Du Rugby de mouvement à la théorisation des STAPS, de la formation du joueur et de l’entraînement en club à un projet global pour l’EPS, du terrain au monde scolaire et au monde universitaire, tel est le trajet suivi par René Deleplace théoricien du rugby moderne disparu en 2010, ancien professeur à l’université René-Descartes, ancien entraîneur du PUC. 03 Évoquer la figure de René Deleplace, c'est ouvrir à une réflexion d’actualité sur les STAPS et l’EPS, leur construction, leur devenir, les défis auxquels elles doivent répondre dans le monde universitaire, scolaire, et dans la société. C’est présenter un «classique» de la profession qui irrigue encore celle-ci, au-delà même des frontières du rugby. Réalisé par un panel de spécialistes reconnus, cet ouvrage constitue un apport incontournable pour la formation des étudiants en STAPS et des candidats au CAPEPS. Il ouvre aux débats les plus actuels sur les STAPS et l’EPS. Il offre donc une somme incomparable aux étudiants comme aux formateurs et aux chercheurs. Du Rugby de mouvement à la théorisation des STAPS, de la formation du joueur et de l’entraînement en club à un projet global pour l’EPS, du terrain au monde scolaire et au monde universitaire, tel est le trajet suivi par René Deleplace théoricien du rugby moderne disparu en 2010, ancien professeur à l’université René-Descartes, ancien entraîneur du PUC. 02 René Deleplace, une vie entière consacrée à la construction d’une EPS pour tous 04 Hommage Préface Jacques Dury Avant-propos. Le regard de l'historien Marc Deleplace Introduction. René Deleplace, un trajet dans le siècle (1922-2010) Jacques Girault Section I Définir un objet scientifique. Du rugby aux APS Introduction. Les chemins d'une réflexion Marc Deleplace et Daniel Bouthier Chapitre I. La modélisation du jeu de rugby Coordination: Jacques Dury Chapitre II. Un cadre théorique pour les APS? Coordination: Daniel Bouthier Chapitre III. La formation au jeu par le jeu Coordination: Pierre Villepreux Section II Les dimensions culturelles et sociales de l’objet. Sport et EPS Introduction. Les combats. Quels horizons philosophiques pour mener la lutte? Marc Deleplace et Serge Reitchess Chapitre IV. Une contribution à l’analyse du processus historique de la «formalisation, modélisation spécifique à chaque APS». Un impensé… impensable Coordination: Serge Reitchess Chapitre V. Pour une analyse approfondie du noyau central du règlement: les possibilités d’une conception systématique et maîtrisée des acquisitions techniques gestuelles des pratiquants dans et avec le jeu Coordination: Gilles Malet Conclusion. Entre sciences de l’homme et sciences de la nature. Quelle place pour une science des APSA? Marc Deleplace Section III Lire René Deleplace dans le texte Introduction Marc Deleplace 1. Un document: «De Bordeaux 1957 à Bayonne 1961. Comment le rugby roumain s’est adapté». Miroir du rugby, nouvelle série no12, janvier1962 Présentation: Marc Deleplace 2. Le rugby: analyse technique et pédagogie, 1966 (préambule et introduction) Présentation: Serge Reitchess 3. Classification des APS: quelques réflexions qui paraissent d’actualité à propos d’un effort de classification des «activités physiques». Document manuscrit de 1972 communiqué au SNEP en 1975, 17 pages Présentation : Daniel Bouthier 4. Rugby de mouvement, rugby total, 1979 (introduction, préambule, 1repartie, p.11 à14) Présentation : Jacques Dury 5. La recherche sur la spécialisation sportive, l’entraînement, la performance (au sens le plus général), actes du colloque La recherche en STAPS, Nice, 19-20septembre1983, p.93-151 Présentation : Daniel Bouthier 6. Jacques Adnet, René Deleplace, Technique du cor. Considérations générales sur la technique et la pédagogie des cuivres, Paris, EAP, «Psychologie et pédagogie de la musique», 1994 (extraits) Présentation : Marc Deleplace Les auteurs Index des noms cités 43 La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s’appuient sur des disciplines 43 Created in 1995 and supervised by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary series. The Éducation series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference... 44 Fondée en 1995 par Yves Reuter, la collection est aujourd'hui co-dirigée par Cora Cohen-Azria, Université de Lille et Abdelkarim Zaid, Université de Lille. La collection comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire–, qu’elles s’appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu’elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l’enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle. Cette collection s’adresse prioritairement à un public de chercheurs et d’étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l’éducation. • ISSN : 2780-6472 (en ligne) 44 Created in 1995 by Yves Reuter, Éducation et Didactiques comprises two complementary sub-series. The Éducation sub-series presents theorical reflections or research about formal and informal education, whether they draw from reference disciplines (history, philosophy, sociology, psychology, economy…) or are multidisciplinary in their approach. The Didactiques sub-series gathers theories or research dealing with teaching and learning in the different academic subjects. This series is mainly addressed to an audience of researchers and students themselves engaged in research, but it can also be found of interest by decision-makers, instructors and teachers paying attention to debates and advances made in the field of education. • ISSN : 2780-6472 (online) 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100808390/images/809c21abeab1b61fa578f1bc473aa3eb/HIGHQ/9782757423776.jpg 20200318 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100808390/images/809c21abeab1b61fa578f1bc473aa3eb/THUMBNAIL/9782757423776.jpg 20200318 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100808390 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 20180911 2018 01 WORLD 13 03 9782757423585 02 03 9782757423967 Google 11 WORLD 20 04 18.00 EUR FR R 5.50 17.06 0.94 01 18.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 02 18.00 EUR WORLD R 5.50 17.06 0.94