Presses universitaires du Septentrion onixsuitesupport@onixsuite.com 20260430 fre

COM.ONIXSUITE.9782757423134 03 01 Presses universitaires du Septentrion 01 SKU 1823P 02 2757423134 03 9782757423134 15 9782757423134 DG 002 02 12921092 01 GCOI 27574100503610 1 B01 Anne Jorro Jorro, Anne Anne Jorro <p>Anne Jorro est professeur des universités en sciences de l'éducation au Conservatoire National des Arts et Métiers et directrice du Centre de Recherche sur la Formation. Elle conduit des recherches sur le développement professionnel des acteurs et, en particulier, sur les gestes professionnels des enseignants, formateurs et médiateurs culturels.</p> 2 A02 Jamila Al Khatib Al Khatib, Jamila Jamila Al Khatib 3 A02 Claire Baudson Baudson, Claire Claire Baudson 4 A02 Lorena Bulgheroni Bulgheroni, Lorena Lorena Bulgheroni 5 A02 Jean-Luc Chappey Chappey, Jean-Luc Jean-Luc Chappey Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne 6 A02 Évelyne Charlier Charlier, Évelyne Évelyne Charlier 7 A02 Natacha Dangouloff Dangouloff, Natacha Natacha Dangouloff 8 A02 Marie-Josée Gacogne Gacogne, Marie-Josée Marie-Josée Gacogne 9 A02 Marcelo Giglio Giglio, Marcelo Marcelo Giglio 10 A02 Anne Jorro Jorro, Anne Anne Jorro <p>Anne Jorro est professeur des universités en sciences de l'éducation au Conservatoire National des Arts et Métiers et directrice du Centre de Recherche sur la Formation. Elle conduit des recherches sur le développement professionnel des acteurs et, en particulier, sur les gestes professionnels des enseignants, formateurs et médiateurs culturels.</p> 11 A02 Fabien Knittel Knittel, Fabien Fabien Knittel 12 A02 Francine Pana-Martin Pana-Martin, Francine Francine Pana-Martin 13 A02 Padma Ramsamy-Prat Ramsamy-Prat, Padma Padma Ramsamy-Prat 14 A02 Manoah Sigg Sigg, Manoah Manoah Sigg 15 A02 Bruno Tainturier Tainturier, Bruno Bruno Tainturier 16 A02 Pauline Teyssier Teyssier, Pauline Pauline Teyssier 1 01 fre 138 00 138 03 02 7 18 4 01 1 EDU000000 29 2012 3013 PARASCOLAIRE 24 Catalogue Septentrion Éducation, psychologie 24 Catalogue Septentrion Formation 01 06 01 <p>Comment agissent les enseignants, les formateurs, les médiateurs en situation d'apprentissage, de diffusion de la culture scientifique et technique? Quels sont les gestes des professionnels de l’éducation, de la formation, de la médiation culturelle qui favorisent l’appropriation des savoirs?<br /> L’engagement corporel dans l’activité éducative et formative est le fil conducteur de ces travaux de recherche. Des chercheurs de sciences de l’éducation, des historiens, un designer, des doctorants ont pu questionner la spécificité des gestes professionnels mobilisés auprès des apprenants en situation d’apprentissage.<br /> Les gestes professionnels apparaissent comme des arts de faire qui traduisent l’ingéniosité des acteurs cherchant à installer des conditions d’apprentissage favorables. La dimension corporelle de l’activité est souvent tacite et peu conscientisée alors qu’elle est perçue et interprétée par les destinataires. Les gestes professionnels recèlent des habiletés techniques, mais aussi des savoirs non verbaux qui façonnent la relation éducative.</p> 03 <p>Comment agissent les enseignants, les formateurs, les médiateurs en situation d'apprentissage, de diffusion de la culture scientifique et technique? Quels sont les gestes des professionnels de l’éducation, de la formation, de la médiation culturelle qui favorisent l’appropriation des savoirs?<br /> L’engagement corporel dans l’activité éducative et formative est le fil conducteur de ces travaux de recherche. Des chercheurs de sciences de l’éducation, des historiens, un designer, des doctorants ont pu questionner la spécificité des gestes professionnels mobilisés auprès des apprenants en situation d’apprentissage.<br /> Les gestes professionnels apparaissent comme des arts de faire qui traduisent l’ingéniosité des acteurs cherchant à installer des conditions d’apprentissage favorables. La dimension corporelle de l’activité est souvent tacite et peu conscientisée alors qu’elle est perçue et interprétée par les destinataires. Les gestes professionnels recèlent des habiletés techniques, mais aussi des savoirs non verbaux qui façonnent la relation éducative.</p> 02 Les gestes ont autant d’importance que les contenus dans la transmission des savoirs 04 <p>Introduction. Penser les gestes professionnels comme «Arts de faire»<br /> <em>Anne Jorro</em></p> <p>Chapitre1. Les gestes professionnels dans la relation pédagogique: quelles interprétations par les élèves?<br /> <em>Natacha Dangouloff</em></p> <p>Chapitre2. Questions autour de l'histoire des gestes. L’apprentissage professionnel des sourds et muets entre les XVIII^e et XIX^esiècles<br /> <em>Jean-Luc Chappey, Pauline Teyssier</em></p> <p>Chapitre3. Gestes d’orientation créative des élèves et de l’enseignant<br /> <em>Marcelo Giglio, Lorena Bulgheroni, Manoah Sigg</em></p> <p>Chapitre4. Gestes professionnels de formateurs en situation d’entretien<br /> <em>Francine Pana-Martin</em></p> <p>Chapitre5. Les gestes professionnels du formateur et de l’accompagnateur<br /> <em>Évelyne Charlier, Claire Baudson</em></p> <p>Chapitre6. Découvrir le pendule de Foucault: quels gestes de médiation culturelle?<br /> <em>Anne Jorro, Marie-Josée Gacogne, Jamila Al Khatib, Padma Ramsamy-Prat</em></p> <p>Chapitre7. Des gestes techniques agricoles au XIX^esiècle<br /> <em>Fabien Knittel</em></p> <p>Chapitre8. Témoignage professionnel:<br /> Démonter pour apprendre, remonter pour comprendre<br /> <em>Bruno Tainturier</em></p> <p>Conclusion et perspectives<br /> Présentation des auteurs</p> 43 La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l'existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie. 44 <p>Fondée en 1990, la collection est aujourd'hui dirigée par Corinne Baujard, Université de Lille.</p> <p>La Collection valorise des travaux scientifiques centrés sur l'éducation, l'orientation des jeunes et des adultes à tout âge de l’existence, la santé globale, et plus largement, la formation tout au long de la vie.</p> <p>Un lien est établi notamment avec les études menées dans le cadre des Instituts nationaux supérieurs du professorat du Ministère de l’Éducation nationale (INSPE) qui ont une vocation de formation et de développement de la formation professionnelle des maîtres.</p> 06 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100503610/images/8708107b2ff5de15d0244471ae041fdb/HIGHQ/9782757423134.jpg 20180703 07 03 01 https://www.septentrion.com/resources/titles/27574100503610/images/8708107b2ff5de15d0244471ae041fdb/THUMBNAIL/9782757423134.jpg 20180703 17 03 01 https://www.septentrion.com/resources/publishers/1.jpg 02 https://www.septentrion.com/fr/book/?GCOI=27574100503610 Presses Universitaires du Septentrion 01 06 3052865310012 Presses Universitaires du Septentrion 01 www.septentrion.com/ http://www.septentrion.com/ FR 04 20180627 2018 01 WORLD 13 03 9782757422939 02 03 9782757423233 Google 11 WORLD 20 04 14.00 EUR FR R 5.50 13.27 0.73 01 14.00 EUR WORLD FR 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 03 WORLD 20 04 02 14.00 EUR WORLD R 5.50 13.27 0.73