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<TitleText>Recherches en Didactiques, n°12/décembre 2011</TitleText> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Maître de Conférences en Sciences de l'éducation spécialiste de la didactique de l&#8217;écriture et de l&#8217;enseignement de la grammaire scolaire. Université d&#8217;Artois, IUFM, Théodile-CIREL&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<Affiliation>Théodile-CIREL, Université Lille 3.</Affiliation>
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Dominique Lahanier-Reuter, Maître de conférences honoraire à l'université Lille 3, est spécialiste de didactique des mathématiques et plus spécialement de celle de la statistique. Ses recherches actuelles, au sein de l&#8217;équipe Théodile-CIREL, portent essentiellement sur les constructions des disciplines scolaires et leurs effets. dominique.lahanier@univ-lille3.fr&#60;/p&#62;  &#60;p&#62; &#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;  maitre de conférences en sciences de l'éducation, université de Lille3, Laboratoire Théodile-CIREL.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;  Équipe DiMaGe, Faculté de Psychologie et de Sciences de l'Éducation, Université de Genève&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<AudienceDescription>Cette revue s'adresse à la fois aux chercheurs en éducation, aux étudiants engagés dans des formations les destinant à l'enseignement et à la formation, aux enseignants et aux formateurs, plus largement à tous ceux que les questions d'enseignement envisagées sous l'angle des disciplines scolaires et universitaires, intéressent.</AudienceDescription> 
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;P&#62;Ce numéro de Recherches en didactiques rassemble des articles issus de didactiques différentes (E.P.S, Français, Mathématiques, Écriture&#8230;) et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles autour de quatre grandes questions&#160;: &#60;br /&#62;
- les savoirs disciplinaires des enseignants et leurs variations selon les parcours des maitres;- &#60;br /&#62;
- les effets des dispositifs didactiques sur les performances des élèves&#160;;&#60;br /&#62;
- les attentes évaluatives des enseignants selon les institutions et les politiques universitaires&#160;;&#60;br /&#62;
- la construction de l'échec scolaire envisagée au-travers des définitions sociales de l'élève.&#60;/p&#62;</Text>
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<Text>Ce numéro de Recherches en didactiques rassemble des articles issus de didactiques différentes (E.P.S, Français, Mathématiques, Écriture&#8230;) et de disciplines de recherche qui dialoguent avec elles autour de quatre grandes questions :&#60;br /&#62;
- les savoirs disciplinaires des enseignants et leurs variations selon les parcours des maitres;-&#60;br /&#62;
- les effets des dispositifs didactiques sur les performances des élèves ;&#60;br /&#62;
- les attentes évaluatives des enseignants selon les institutions et les politiques universitaires ;&#60;br /&#62;
- la construction de l'échec scolaire envisagée au-travers des définitions sociales de l'élève.</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62;
&#60;br /&#62;
Quand un prof rencontre un autre prof&#8230; pour faire des mathématiques - Pierre-Alain Cherix, François Conne, Audrey Daina, Jean-Luc Dorier, Annick Flückiger&#60;br /&#62;
Les effets de l'expérience et de l'expertise dans les pratiques d'enseignement en éducation physique et sportive : analyse de deux profils asymétriques en savate boxe française - André Touboul, Marie-France Carnus, André Terrisse&#60;br /&#62;
Les définitions sociales de l&#8217;apprenant : approche sociologique, interrogations didactiques - Stéphane Bonnéry&#60;br /&#62;
Projet d&#8217;écriture théâtrale et mises en &#339;uvre de l&#8217;écriture d&#8217;invention au lycée - Rosine Galluzzo-Dafflon&#60;br /&#62;
Au c&#339;ur de la performance ? - Martine Fialip-Baratte Liliane Szajda-Boulanger&#60;br /&#62;
Représentations de l&#8217;écriture à l&#8217;université : analyse de discours d&#8217;enseignants français et colombiens - Dyanne Escorcia&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
DOCUMENTS ET TEXTES DE REFERENCE&#60;br /&#62;
Les difficultés langagières. pour une autre hypothèse explicative - Bernard Delforce&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
TECHNIQUES ET OUTILS&#60;br /&#62;
L&#8217;analyse de données textuelles avec le logiciel Alceste - Daniel Bart&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
NOTES DE LECTURE&#60;br /&#62;
BENSA Alban (2010) Après Lévi-Strauss, pour une anthropologie à taille humaine, Paris, Textuel - Fred Dervin&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
RESUMES &#8211; SUMMARIES &#8211; RESUMENES&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
&#60;br /&#62;
PUBLICATIONS REÇUES&#60;/p&#62;</Text>
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