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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Pierre Delcambre est professeur émérite en sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lille 3/Geriico. Ses recherches portent sur les formes des échanges &#8211; écrits, formes orales présentielles, échanges numériques, &#8230;&#8211; que les organisations et les institutions stabilisent ; une organisation de la communication de l&#8217;activité que les professionnels empruntent et transforment en travaillant.&#60;br /&#62;  &#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Céline Matuszak est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication au département infocom de l'université de Lille 3. Après une thèse sur l'appropriation des dispositifs technologiques par des organisations politiques marginales, elle a travaillé au sein de l'École nationale de protection judiciaire de la jeunesse en tant que chercheure et formatrice. Intégrée au laboratoire Geriico depuis 2008, c'est tout naturellement que ses recherches s'orientent sur les écrits professionnels des éducateurs de la PJJ et leur contexte de production et de validation.&#60;br /&#62;  &#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Pierre Delcambre est professeur émérite en sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lille 3/Geriico. Ses recherches portent sur les formes des échanges &#8211; écrits, formes orales présentielles, échanges numériques, &#8230;&#8211; que les organisations et les institutions stabilisent ; une organisation de la communication de l&#8217;activité que les professionnels empruntent et transforment en travaillant.&#60;br /&#62;  &#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;  Docteur en Sciences de l'Information et de la Communication, Thomas Heller est chercheur au GERIICO (Groupe d&#8217;Etudes et de Recherche Interdisciplinaire en Information et Communication) et maître de conférences à l&#8217;université de Lille 3 (Infocom). Ses recherches portent sur les rapports de la communication au gouvernement des salariés et sur les représentations filmiques du monde du travail.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Céline Matuszak est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication au département infocom de l'université de Lille 3. Après une thèse sur l'appropriation des dispositifs technologiques par des organisations politiques marginales, elle a travaillé au sein de l'École nationale de protection judiciaire de la jeunesse en tant que chercheure et formatrice. Intégrée au laboratoire Geriico depuis 2008, c'est tout naturellement que ses recherches s'orientent sur les écrits professionnels des éducateurs de la PJJ et leur contexte de production et de validation.&#60;br /&#62;  &#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Comme d'autres administrations, la Protection Judiciaire de la Jeunesse a connu une mue dans la période récente (2003-2011). Des changements conséquents proviennent de la volonté de manager cette administration et de répondre aux évolutions des lois concernant la Justice des mineurs sous la Présidence Sarkozy.&#60;br /&#62;
Nous cherchons à mesurer les incidences de ces transformations sur les modes d'écriture professionnelle et d&#8217;action éducative. Les rapports des professionnels de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, destinés aux magistrats et insérés dans un processus d&#8217;aide à la décision, sont-ils affectés par ce mouvement de transformation ? Leur étude, objet principal de ce livre, participe à une anthropologie de l&#8217;écrit.&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Comme d'autres administrations, la Protection Judiciaire de la Jeunesse a connu une mue dans la période récente (2003-2011). Des changements conséquents proviennent de la volonté de manager cette administration et de répondre aux évolutions des lois concernant la Justice des mineurs sous la Présidence Sarkozy. Nous cherchons à mesurer les ...</Text>
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<Text language="eng">What does analysis of the production of written reports as decision aids for judges tell us about the new normative and managerial context which characterizes the youth justice system and judicial protection service for the period 2003-2011?</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62;Introduction &#60;/p&#62;
&#60;p&#62; &#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Partie 1 : &#60;br /&#62;
Écrire dans un monde de normes : la PJJ&#60;/strong&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 1&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
La Protection judiciaire de la jeunesse à l'épreuve de la nouvelle gestion publique  &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Hélène Chéronnet&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 2&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
De l&#8217;accélération dans la justice des mineurs &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Thomas Heller&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 3&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
La communication autour des rapports des éducateurs destinés aux magistrats : attentes et évaluations croisées, interprétations localisées de la mission d&#8217;aide à la décision  &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Dominique Bessières, Céline Matuszak&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 4&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Cadrages et prescriptions : des effets de contrainte sur l&#8217;activité&#8230; et sur l&#8217;activité d&#8217;écriture aux magistrats ? &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Pierre Delcambre&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 5&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Écrire dans et sur le dossier patient : disciplinarisation équipée de l&#8217;écrire et discipline de la communication &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Isabelle Bazet, Anne Mayère&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62; &#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Partie 2 : &#60;br /&#62;
Des écrits, de l&#8217;écriture &#60;/strong&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 6&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Rapports d&#8217;éducateurs : essai d&#8217;analyse d&#8217;un genre de texte argumentatif &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Patrice De La Broise&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 7&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
L&#8217;écrit socio-judiciaire, sa carrière et ses lecteurs : écriture et contrôle de l&#8217;interprétation &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Fabien Deshayes, David Douyère&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 8&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Écrire comme moment de l&#8217;activité, écrire comme travail &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Pierre Delcambre&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 9&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
La réflexivité des éducateurs autour des pratiques scripturales : &#60;br /&#62;
Quelles pistes d&#8217;intervention privilégier dans une perspective formative ? &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Martine Morisse&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Chapitre 10&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Quand les usagers écrivent et constituent leurs dossiers : agir le droit pas à pas &#60;br /&#62;
&#60;em&#62;Fabien Deshayes, Jean-François Laé&#60;/em&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;br /&#62;
Conclusion &#60;br /&#62;
Résumés français/anglais &#60;br /&#62;
Liste des auteurs &#60;br /&#62;
Table des sigles &#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Cette collection d'ouvrages est consacrée aux sciences de l'information et de la communication (SIC), dans toute l'étendue des domaines qu'elles recouvrent. Dans son ouvrage Dynamiques des recherches en sciences de l&#8217;information et de la communication…</Text>
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<Text language="eng">The "Information - Communication" collection focuses on work on information intelligence, document engineering and human "make sense". Two fields of application bear witness to this: new writings, especially audiovisual and digital media, and the concept&#8230;</Text>
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<Text language="fre">&#60;p&#62;Fondée en 1975, la collection est aujourd'hui dirigée par Sylvie Merviel, Université Polytechnique Hauts-de-France.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;Cette collection d'ouvrages est consacrée aux sciences de l'information et de la communication (SIC), dans toute l'étendue des domaines qu&#8217;elles recouvrent. Dans son ouvrage &#60;em&#62;Dynamiques des recherches en sciences de l&#8217;information et de la communication &#60;/em&#62;(2019), la Confe&#769;rence permanente des directeurs d&#8217;unite&#769;s de recherche en SIC (CpDirSIC) produit une cartographie des travaux de la discipline sur la base des réponses apportées à un questionnaire interne, des rapports remis par ses membres à l&#8217;AERES/HCERES et des informations données par les sites des 38 unités qui la composent.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;La capacité à articuler des théories et des méthodes émanant de plusieurs traditions disciplinaires signe l&#8217;identité propre aux SIC, qui se sont toujours définies comme une « interdiscipline ». En effet, ses ancrages originels variés (sciences de la documentation ou du langage, études cinématographiques ou littéraires, sémiologie ou sociologie&#8230;) se sont considérablement étendus avec l&#8217;émergence du numérique et de ses artefacts communicationnels (sciences cognitives, ergonomie, humanités numériques, sciences de la conception, design&#8230;). Cette large palette ne cesse de croître à mesure que les dispositifs techniques envahissent tous les secteurs de la société. Par-delà cette variété, les concepts propres qui traversent la discipline comme ceux de document, de médiation, de relation ou de dispositif, et le potentiel d&#8217;innovation scientifique, technique et sociétale dont elle est porteuse, sont au c&#339;ur de la collection et nourrissent sa diversité.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;La collection accueille à la fois des monographies et des ouvrages collectifs. Les actes de colloque sont aussi les bienvenus dès lors qu&#8217;ils ont fait l&#8217;objet d&#8217;une expertise en double aveugle et d&#8217;une sélection, ainsi que d&#8217;un travail éditorial conduisant à un ouvrage thématiquement et scientifiquement cohérent. De même, les thèses et habilitations à diriger des recherches requièrent une réécriture sous forme de monographie.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#8226; ISSN : &#60;!--StartFragment--&#62;2966-8735&#60;!--EndFragment--&#62; (en ligne)&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="eng">&#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;The "Information - Communication" collection focuses on work on information intelligence, document engineering and human "make sense". Two fields of application bear witness to this: new writings, especially audiovisual and digital media, and the concept of information in the context of decision-making for action.&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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